肢体语言包括以下哪一项A、面部表情与目光接触B、音调音色C、身体的直接接触D、肢体动作与姿势
与病人的非语言沟通技巧中，下列哪一项是最直接也最常用的A、目光凝视B、肢体动作、身体姿势及直接的身体接触C、面部表情D、与病人之间的空间距离与位置
观察婴儿情绪变化要从()方面。A、情感信息和生理信息B、婴儿的体重变化C、婴儿的面部表情D、婴儿的身体动作表现
身体语包括()等形式。 A.面部表情B.目光语C.眉与嘴肢体语D.体触语
态势语主要包括()。 A.表情语B.目光语C.手势语D.身姿语
人们利用自己的身体姿态、动作变化来表达情绪，这是一种（）A面部表情B语调表情C身段表情D综合表情
（）技能是教师变化不同的刺激，利用表情、动作等身态语，辅助口头语言传递教学信息和表达情感，引起学生的注意、交流情感、促进学生学习的教学行为方式。A、演示B、讲解C、反馈D、变化
教态是教师在课堂上运用的口语和表情、动作等体态语，以此向学生传递信息，相互沟通情感的一种行为方式。变化教态是最常用的，也是最便捷的一种教学技能，运用得当可及时调整课堂教学气氛。常用的教态变化有声音变化和（）变化。A、手势B、表情C、体态语D、动作
手语是以手的动作为主，配合身体的姿势、（）进行交流的语言表达形式A、表情B、口形C、书面语D、表情及口形
以手的动作、身体姿势及表情、口形表一定语义进行交流的手段叫（）A、手指语B、自然手语C、文法手语D、手势语
以手的动作、身体姿势及表情进行交流思想交流的手段是（）A、手势语B、自然手语C、文法手语D、手语
人们日常的最主要的表情语是指（）A、身体和目光B、动作和神态C、目光和笑态D、身体和脸部
非言语沟通的技巧不包括（ ）A、人际距离沟通B、面部表情沟通C、身体动作沟通D、环境氛围沟通E、目光接触沟通
（ ）是晟重要的体语沟通方式。A、身体语言B、身体运动C、目光接触D、面部表情
与患者的非语言性沟通技巧中，下列哪一项是最直接也最常用的（）A、目光接触B、面部表情C、肢体动作、身体姿势及直接的身体接触D、与患者之间的空间距离与位置E、手势
婴儿的情绪变化主要表现在（）等方面。A、婴儿的面部表情B、婴儿的体重变化C、情感信息和生理信息D、婴儿的身体动作表现
表达技巧里的身体语言有哪些（）A、面部表情B、目光交流C、动作手势D、位置移动
交谈者用上肢的动作交流思想．传递信息的语言称为（）。A、目光语B、表情语C、手势语D、身势语
与说话内容的配合最密切，变化最丰富，表现力最强的态势语言是（）。A、目光语B、表情语C、手势语D、身势语
学生的神态表情包括（）。A、目光B、面部表情C、形态动作D、心理变化
下列选项中，不属于教师体态语的是（）。A、身姿变化B、面部表情C、手势D、语音语调
多选题表情语包括（ ）。A面部表情B姿态表情C目光语D服饰语E发型
多选题表达技巧里的身体语言有哪些（）A面部表情B目光交流C动作手势D位置移动
单选题人们利用自己的身体姿态、动作变化来表达情绪，这是一种（）A面部表情B语调表情C身段表情D综合表情
单选题非言语沟通的技巧不包括（ ）。A目光接触沟通B面部表情沟通C身体动作沟通D环境氛围沟通E语调表情沟通
单选题（ ）是晟重要的体语沟通方式。A身体语言B身体运动C目光接触D面部表情
多选题学生的神态表情包括（ ）A目光B面部表情C形态动作D心理变化