指导者有目的、有计划地直接指导家长,影响家庭教育的做法,这是() A.家庭教育指导的内容B.家庭教育指导的组织C.家庭教育指导的形式D.家庭教育指导的管理
家庭教育的性质包括() A.家庭教育是私人教育B.家庭教育是非正规教育C.家庭教育是终身教育D.家庭教育是私立教育
父母或祖父母的教育方式不一致，要求不统一，有时对孩子娇惯纵容，有时声色俱厉。这种属于（）。A、溺爱型家庭教育B、严厉型家庭教育C、放任型家庭教育D、矛盾型家庭教育
长久以来，家庭教育的主要方面是：（）A、宏观的家庭教育B、微观的家庭教育C、中观的家庭教育D、传统的家庭教育
家庭教育的性质：（1）家庭教育是终身教育；（2）家庭教育是（）教育；（3）家庭教育是私人教育。
家庭教育的地位与价值表现在（）。A、家庭教育对人的终身发展起奠基作用B、家庭教育是国民教育体系的重要支柱C、家庭教育是推动社会文明进步的重要力量D、家庭教育影响着国民素质和国家的兴衰
（）是造成婴幼儿过度依赖行为的主要原因。A、挫折教育B、家庭教育的偏差C、封闭式教育D、驯服式教育
家长对子女实施教育时所采用的具体措施、手段和各种影响方式的总和是指（）。A、家庭教育目的B、家庭教育内容C、家庭教育方法D、家庭教育原则
我国学前儿童家庭教育的发展趋势之一是科学化，表现在家庭教育理论科学化、家庭教育内容科学化、家庭教育方法科学化。
指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法，这是（）A、家庭教育指导的内容B、家庭教育指导的组织C、家庭教育指导的形式D、家庭教育指导的管理
指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法是（）A、家庭教育指导的内容B、家庭教育指导的组织C、家庭教育指导的形式D、家庭教育指导的管理
学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是（）A、家庭教育是幼儿接触最早的教育B、家庭教育是在潜移默化中进行的C、家庭教育具有专业性D、家庭教育伴随终身E、家庭教育是个别实施的
“家庭教育是教育”的含义是（）。A、家庭教育的基本功能是培养孩子B、家庭教育是抚育C、家庭教育是管理D、家庭教育是经济活动
填空题家庭教育的性质：（1）家庭教育是终身教育；（2）家庭教育是（）教育；（3）家庭教育是私人教育。
填空题影响亲子关系和家庭教育效果的重要因素，是（）。
多选题学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是（）A家庭教育是幼儿接触最早的教育B家庭教育是在潜移默化中进行的C家庭教育具有专业性D家庭教育伴随终身E家庭教育是个别实施的
问答题如果家庭教育与学校教育不一致时，你会怎么办？
多选题家庭教育不一致是影响教育效果的主要原因之一。造成家庭教育不一致的主要原因（）。A家庭中，不同成人的受教育背景、教育理念存在差异B家庭成员的个性特点不同C家庭教育没有明确、统一的教育要求D不同成员与孩子的关系不同
多选题家庭教育的地位与价值表现在（）。A家庭教育对人的终身发展起奠基作用B家庭教育是国民教育体系的重要支柱C家庭教育是推动社会文明进步的重要力量D家庭教育影响着国民素质和国家的兴衰
判断题我国学前儿童家庭教育的发展趋势之一是科学化，表现在家庭教育理论科学化、家庭教育内容科学化、家庭教育方法科学化。A对B错
单选题指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法是（）A家庭教育指导的内容B家庭教育指导的组织C家庭教育指导的形式D家庭教育指导的管理
单选题指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法，这是（）A家庭教育指导的内容B家庭教育指导的组织C家庭教育指导的形式D家庭教育指导的管理
单选题父母或祖父母的教育方式不一致，要求不统一，有时对孩子娇惯纵容，有时声色俱厉。这种属于（）。A溺爱型家庭教育B严厉型家庭教育C放任型家庭教育D矛盾型家庭教育
单选题家长对子女实施教育时所采用的具体措施、手段和各种影响方式的总和是指（）。A家庭教育目的B家庭教育内容C家庭教育方法D家庭教育原则