各类诊疗活动中，如何识别患者身份？
各类诊疗活动中，如何识别患者身份？
相关考题：
关于核对制度,说明正确的是?() A、核对患者身份时，使用患者姓名作为标识即可。B、核对患者身份时，使用患者床号作为标识即可。C、核对患者身份时，使用患者住院号作为标识即可。D、为无名患者进行诊疗活动时，必须进行双人核对。
下列《2017年患者安全目标》的描述,不正确的是()。 A.把“严格执行查对制度，提高医务人员对患者身份识别的准确性”列为首位医疗安全目标B.健全与完善各科室(各部门)患者身份识别制度C.实施任何介入或者有创诊疗活动前，实施者都应只与患者沟通，作为最后确认的手段，以确保对正确的患者实施正确的操作D.建立使用“腕带”作为识别标示的制度E.在标本采集、给药或输血等各类诊疗活动前，必须严格执行查对制度
查对制度是保证医疗安全、防范差错事故的一项重要措施，在临床诊疗过程中，所有工作人员必须严格履行“查对制度”，确认患者身份，至少同时使用（）、（）两项核对患者身份。禁止以房间号或床号作为识别患者身份的唯一依据。
如何进行身份识别，下列说法错误的时（）A、核对时应让患者陈述患者姓名B、意识不清的患者，核对时应让其家属陈述患者姓名C、核对患者，只需和腕带认真核对即可D、特殊环节如给药、输血或血制品等在操作前、中、后均进行患者身份识别确认患者
患者身份识别，下列说法正确的是（）A、无患者家属或代理人等在场时，医务人员使用患者所带的身份辨识工具进行核对。B、身份辨识的时机：在医院所有场所进行诊疗操作之前、诊疗过程之中、诊疗操作后C、住院患者核对身份信息如使用条码识别，要同时使用两种患者识别方式，姓名、病历号。D、对沟通障碍的患者，如患者处于昏迷或不完全清醒状态、镇静或麻醉状态、存在定向力障碍、警党性下降、精神障碍、感知障碍、沟通障碍、记忆力障碍、新生儿、儿童等由患者近亲属参与核对：如“请问患者叫什么名字？”，然后核对患者的姓名和病历号
患者主动参与医疗安全管理制度中，哪些做法正确的（）A、医院开展多种形式的健康教育，如健康大讲堂、门诊微课堂等，鼓励患者参与诊疗活动，对患者及其家属的健康教育知识进行宣传。B、患者在门诊或住院的治疗过程中，医务人员应当主动向患者提供诊疗目的、注意事项、风险及后续治疗等相关事项，仔细解释患者提出的疑虑。C、实施手术、麻醉有创诊疗、各类检查及药物治疗等医疗行为前，主动邀请患者参与身份确认。D、输血治疗前无需邀请患者或其代理人确认血型。
患者身份识别原则正确的是（）A、进行高危护理活动时，应当主动使用两种以上的身份识别方式B、身份识别的内容仅包括姓名和诊断C、急救过程中，无法辨认患者身份时，应核实身份后再进行操作D、实习护士可以协助带教护士进行身份核对E、患者籍贯不是身份核对内容之一
问答题在诊疗活动中，如何识别患者身份？