面向学习资源评价的意义在于() A、一方面在于改进学习资源的设计B、可以获得对各种环境刺激的功能进行分析的方法C、根据科学的学习理论进行学习过程和学习资源的设计D、另一方面在于选择符合特定要求的学习资源，提高教学或学习的成效
自主性学习方式是针对传统学习方式而言的,它一方面依赖于传统的学习方式作为发展的基础,另一方面更是对传统学习方式的超越。() 此题为判断题(对，错)。
提高纠风干部素质的途径和方法：一方面是（）加强学习，另一方面是（）的教育和培养。
家长在家长学校里，一方面要系统地学习教育子女的科学知识，另一方面，也要（）
多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面的内容，一方面是学科学习，另一方面是（）的学习。
植物组织培养成功与否，一方面取决于（）的性质；另一方面取决于培养基的种类和成分。
读者要提高阅读能力，一方面主要靠读者（），另一方面要发挥图书馆开发利用文献资源的作用及其指导阅读的作用。
教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）。A、参加自学考试B、参加函授、电大课程学习C、结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高D、脱产学习
下面方法哪一项不属于提高技术骨干素质通常采取的“三个为主”：（）。A、以函授学习为主B、以传帮带为主C、以组织培养为主D、以岗位练兵为主
下面方法哪一项不属于提高技术骨干素质通常采取的“三个结合”：（）。A、函授学习与集中培训相结合B、开展传帮带与外出见学相结合C、自己努力与组织培养相结合D、岗位练兵与选送深造相结合
提高技术骨干素质通常采取的“三个为主”是指（）。A、以函授学习为主B、以传帮带为主C、以岗位练兵为主D、以组织培养为主
提高技术骨干素质通常采取的“三个为主”是指以函授学习为主；以传帮带为主；以岗位练兵为主。
技术骨干队伍素质的提高，主要是靠（）。A、自己努力、函授学习B、集中培训、函授学习C、集中培训、组织培养D、自己努力、组织培养
提高技术骨干素质通常采取的“三个结合”是指函授学习与集中培训相结合；开展传帮带与外出见学相结合；岗位练兵与选送深造相结合。
提高技术骨干素质通常采取的“三个结合”是指（）。A、函授学习与集中培训相结合B、开展传帮带与外出见学相结合C、自己努力与组织培养相结合D、岗位练兵与选送深造相结合
单选题技术骨干队伍素质的提高，主要是靠（）。A自己努力、函授学习B集中培训、函授学习C集中培训、组织培养D自己努力、组织培养
判断题技术骨干队伍素质的提高，一方面函授学习，另一方面要靠组织培养。A对B错
判断题提高技术骨干素质通常采取的“三个结合”是指函授学习与集中培训相结合；开展传帮带与外出见学相结合；岗位练兵与选送深造相结合。A对B错
填空题读者要提高阅读能力，一方面主要靠读者（），另一方面要发挥图书馆开发利用文献资源的作用及其指导阅读的作用。
填空题植物组织培养成功与否，一方面取决于（）的性质；另一方面取决于培养基的种类和成分。
单选题下面方法哪一项不属于提高技术骨干素质通常采取的“三个为主”：（）。A以函授学习为主B以传帮带为主C以组织培养为主D以岗位练兵为主
多选题提高技术骨干素质通常采取的“三个结合”是指（）。A函授学习与集中培训相结合B开展传帮带与外出见学相结合C自己努力与组织培养相结合D岗位练兵与选送深造相结合
多选题提高技术骨干素质通常采取的“三个为主”是指（）。A以函授学习为主B以传帮带为主C以岗位练兵为主D以组织培养为主
单选题下面方法哪一项不属于提高技术骨干素质通常采取的“三个结合”：（）。A函授学习与集中培训相结合B开展传帮带与外出见学相结合C自己努力与组织培养相结合D岗位练兵与选送深造相结合
单选题教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）。A参加自学考试B参加函授、电大课程学习C结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高D脱产学习
填空题增大肢体的摆动速度，一方面可通过（）；另一方面可通过（）来获得提高。
判断题提高技术骨干素质通常采取的“三个为主”是指以函授学习为主；以传帮带为主；以岗位练兵为主。A对B错