正确运用推销语言，可以大大促进（）。A、销售B、服务C、生产D、消费

正确运用推销语言，可以大大促进（）。

  • A、销售
  • B、服务
  • C、生产
  • D、消费

相关考题：

推销成功的关键是() A、巧妙运用推销技巧B、推销产品的差别优势C、满足顾客的需求D、运用赞美技巧让客户舒服
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交往需要谈话，谈话促进交往。在交谈中正确运用语言技巧，是建立良好人际关系的必要条件。下列交谈方式中，正确运用了语言技巧的是（ ）A．过分地恭维别人B．善于倾听，礼貌待人C．明知不对，少说为佳D．随意插言打断别人的谈话
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正确运用推销语言，可以大大促进()。A.销售B.服务C.生产D.消费
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孤独症儿童语言障碍可以表现为多种形式，主要有()。A、正常语言发育后出现语言倒退B、语言过多但是语言缺乏交流性质C、不能正确运用“你我他”等人称代词D、重复刻板语言
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“盘活学生的()”是促进语言运动的重要策略。 A、语言理解B、语言积累C、语言运用D、语言实践
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交往需要谈话,谈话促进交往。在交谈中正确运用语言技巧,是建立良好人际关系的必要条件。下列交谈方式中,正确运用了语言技巧的是()。 A、保持适度距离B、善于倾听C、尊重对方D、仪表端庄
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学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。A对B错
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（）是指企业运用广告、人员推销、销售促进、公关活动等促销方式组合而成的策略系统。A促销B促销组合C广告D营销
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（）是推销过程中使用语言的基本要求。A、用词准确，概念清楚B、灵活运用C、可以使用夸张的语言
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推销员善于利用（），可大大增强说服的效果，为推销成功助一臂之力。
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（）是企业运用推销人员向消费者推销商品或劳务的一种促销活动。A、非人员促销B、广告C、人员促销D、销售促进
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（）是推销人员运用非语言的形式，通过实际操作推销品或辅助物品，让顾客直接感受推销品信息，最终促使顾客购买推销品的洽谈方法。A、介绍法B、演示法C、提示法D、诱导法
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渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）A、语言运用B、语言交流C、语言理解D、语言表达
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渗透的语言教育的中心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）A、语言运用B、语言交流C、语言懂得D、语言表白
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动物的语言可以分析出大大小小不同的结构单位。
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促销组合是指企业运用（）等促销方式组合而成的策略系统。A、价格B、广告C、人员推销D、销售促进E、公关活动
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会展上信息交流的成本大大低于（）。A、推销员推销B、公关C、报纸D、广告
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学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。
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交往需要谈话，谈话促进交往。在交谈中正确运用语言技巧，是建立良好人际关系的必要条件。下列交谈方式中，正确运用了语言技巧的是（）A、过分地恭维别人B、善于倾听，礼貌待人C、明知不对，少说为佳D、随意插言打断别人的谈话
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生产商运用人员推销和销售促进，将产品由生产商向批发商推销.再由批发商向零售商推销，最后再由零售商向消费者推销。这属于（　）。A、销售促进B、人员推销C、拉引策略D、推动策略
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单选题（）是推销人员运用非语言的形式，通过实际操作推销品或辅助物品，让顾客直接感受推销品信息，最终促使顾客购买推销品的洽谈方法。A介绍法B演示法C提示法D诱导法
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多选题运用求教接近法时，应注意的问题是（）。A求教时，态度要诚恳，语言要谦虚，少说多听B运用时，一般是先赞美、寒暄，再求教、推销C推销人员找一些都不懂的问题向顾客请教D认真分析顾客的讲话内容，从中发现推销的切入点
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单选题渗透的语言教育的中心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）A语言运用B语言交流C语言懂得D语言表白
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判断题学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。A对B错
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单选题生产商运用人员推销和销售促进，将产品由生产商向批发商推销.再由批发商向零售商推销，最后再由零售商向消费者推销。这属于（　）。A销售促进B人员推销C拉引策略D推动策略
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单选题（）是企业运用推销人员向消费者推销商品或劳务的一种促销活动。A非人员促销B广告C人员促销D销售促进
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单选题渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）A语言运用B语言交流C语言理解D语言表达
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