()中容易出现的问题:(l)达不到目标色;(2)浅于目标色;(3)深浅不一致。A、烫发操作B、染发操作C、技能操作D、漂发操

()中容易出现的问题:(l)达不到目标色;(2)浅于目标色;(3)深浅不一致。

  • A、烫发操作
  • B、染发操作
  • C、技能操作
  • D、漂发操

相关考题:

散剂的制备中,当药物色泽相差较大时,应( )。A.将色浅者和色深者同时全部置于研钵中研匀B.将色浅者先置于研钵中,再加全部的色深者研匀C.将色浅者先置于研钵中,再加等量的色深者研匀D.将色深者先置于研钵中,再加等量的色浅者研匀

眉色与肤色、妆色协调,眉色要浅于()。 A . 鼻影色B . 发色C . 肤色D . 妆色

在谈判中,如果达不到它,宁可谈判破裂的谈判目标( ) A、最高目标B、实际需求目标C、最低目标D、可接受目标

色板主要由()组成。A、色性B、基色C、目标色D、色调E、色相

达不到适配性的战略无法有效解决问题、达到目标。

铝合金氧化槽液中,氧化膜色浅时,加入铬酐()。A、0.5g/L~1g/LB、1g/L~3.5g/LC、1g/L~2g/L

在正式场合,男士穿着西装一般要求是()色西装配()色衬衫和()色领带,配()色鞋袜。A、深、浅、中、深B、浅、中、深、深C、深、浅、浅、深D、浅、深、深、浅

容易出现平淡,含糊,层次不清的是()配合。A、邻近色B、同种色C、互补色D、类似色

对图形应用“Fountain”、“Pattern”和“Texture”透明效果时,可以设置颜色的合并模式。其中对“Difference”模式的意义叙述正确的是哪一项()。A、将底色乘以透明色然后除以255来创建目标色B、用底色除以透明色来创建目标色C、将透明色与底色的值相加,然后减去255来创建目标色D、将底色减去透明色再乘以255来创建目标色

散剂的制备中,当药物色泽相差较大时,应()A、将色浅者和色深者同时全部置于研钵中研匀。B、将色浅者先置于研钵中,再加全部的色深者研匀。C、将色浅者先置于研钵中,再加等量的色深者研匀。D、将色深者先置于研钵中,再加等量的色浅者研匀。

晕染眼影要点:力轻、色浅、少量、多次、层次分明,不要出现明显的色块。

文眼线出现晕色的原因有().A、创伤过大B、进针偏浅C、进针过深D、进针方向E、色料的问题

学习区分并尝试画出主体色和背景色,培养他们对使用颜色的兴趣,是3~4岁儿童美术的()A、绘画教育目标B、欣赏教育目标C、手工教育目标D、创造教育目标

2-3岁学前儿童最容易掌握()A、绿、蓝两色B、红、黄两色C、蓝、紫两色D、暗色

所有的色域映射方法都是采用色域压缩方法处理超目标色域中的颜色。

中国写意画运用浓破淡、淡破浓、色破墨、墨破色等方法,可以出现斑斓绚丽、变化莫测的画面。请你结合教学实际,列举学生在此技能的练习表现过程中容易出现的问题,并分别介绍浓破淡、淡破浓、色破墨、墨破色的方法。

漂发操作中容易出现的问题:头皮上油脂没洗干净;漂色剂太浓。()

做头发由浅向深1色度或2色度的深色过渡,可用3%或6%双氧钠与色膏按1:1的比例来调和。

漂发操作中易出现的问题有:①漂发后的效果达不到目标色;②漂发后的颜色浅于目标色;③()。A、不上色B、漂发后颜色加深C、局部染黑发质不着色D、漂发后颜色深浅不一致

色板中最上边的横行代表是().A、目标色B、色调C、基色D、色相

12%双氧钠可漂浅()毛发颜色。A、4色度B、6色度C、5色度D、3色度

顾客要求染浅,发根已达到目标色,而发梢没有达到目标色时因为().A、操作不正确,染浅应分为两步进行B、涂抹不均匀C、涂抹顺序不对D、时间过短

色斑是指局部皮肤上出现的颜色浅于正常肤色的斑点或斑片。()

单选题2-3岁学前儿童最容易掌握()A绿、蓝两色B红、黄两色C蓝、紫两色D暗色

单选题学习区分并尝试画出主体色和背景色,培养他们对使用颜色的兴趣,是3~4岁儿童美术的()A绘画教育目标B欣赏教育目标C手工教育目标D创造教育目标

问答题中国写意画运用浓破淡、淡破浓、色破墨、墨破色等方法,可以出现斑斓绚丽、变化莫测的画面。请你结合教学实际,列举学生在此技能的练习表现过程中容易出现的问题,并分别介绍浓破淡、淡破浓、色破墨、墨破色的方法。

单选题对图形应用“Fountain”、“Pattern”和“Texture”透明效果时,可以设置颜色的合并模式。其中对“Difference”模式的意义叙述正确的是哪一项()。A将底色乘以透明色然后除以255来创建目标色B用底色除以透明色来创建目标色C将透明色与底色的值相加,然后减去255来创建目标色D将底色减去透明色再乘以255来创建目标色