长期身体锻炼与一次性身体活动都可以产生良好的情绪效益。

长期身体锻炼与一次性身体活动都可以产生良好的情绪效益。


相关考题:

早操活动能培养幼儿积极锻炼身体的态度和良好习惯。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿体育活动与锻炼中,只要考虑幼儿身体生理技能所产生的影响。() 此题为判断题(对,错)。

获得身体锻炼较大心理效益的方法

长期身体锻炼与一次性身体活动都可以产生良好的情绪效益。()此题为判断题(对,错)。

身体锻炼能产生哪些心理效益?

身体活动按照日常活动可分为()。A.职业性身体活动B.运动锻炼C.关节柔韧性身体活动D.交通往来身体活动E.家务性身体活动

不属于日常身体活动的是A.职业性身体活动B.娱乐性身体活动C.家务性身体活动D.交通往来身体活动E.运动锻炼身体活动

运动锻炼的风险与效益并存,有益健康的身体活动必须适度。适度含义包括个体身体活动的()及注意事项等具体计划和实施。 A.形式B.时间C.强度D.频度E.总量

关于锻炼成瘾和非锻炼成瘾的差异,下列说法错误的是()A、锻炼成瘾者活动后更难以休息,并产生更多的应激B、锻炼成瘾者参加体育活动后体验到高度积极的情感C、锻炼成瘾者错过一次活动机会后产生高度的抑郁、焦虑和愤怒的情绪体验D、锻炼成瘾者为因身体的不适、疼痛而停止某项锻炼计划

在现实生活中,一些看似简单的动作都可以作为身体锻炼的好方法,以下做法正确的是:()①课间休息时多打呵欠、伸懒腰;②充分利用早操、课间操的时间进行身体锻炼;③利用日常生活和劳动进行身体锻炼;④利用骑自行车、上下楼进行身体锻炼。A、①②③④B、②③④C、②④D、②③

身体锻炼产生心理效益的六项基本假说是()、()、()、()、()、()。

获得身体锻炼较大心理效益的方法一般有()、()、()、()

积极锻炼成瘾与消极锻炼成瘾的区别体现在()A、前者不产生应激而后者产生应激B、前者为完成某项锻炼计划倾向于忽视身体的不适、疼痛或伤病(特别是男性)C、前者当错过一次锻炼机会后产生高度的抑郁、焦虑和愤怒的情绪体验D、以上均是

什么叫全面锻炼学生的身体()A、锻炼学生的身体素质B、锻炼学生的阅读功能C、锻炼学生的各种活动能力D、培育学生的身体形态

学会情绪的自我调治,具体的说就是要()A、学会保持良好的情绪B、学会克服不良的情绪C、学会锻炼自己的身体D、学会疏导宣泄情绪

会情绪的自我调治,具体的说就是要()A、学会保持良好的情绪B、学会克服不良的情绪C、学会锻炼自己的身体D、学会疏导宣泄情

预防慢性风湿性心脏瓣膜病患者风湿活动复发的根本措施是()A、积极锻炼身体B、较长时间卧床休息C、积极预防与治疗链球菌感染D、积极治疗心功能不全E、合理饮食,保持良好的情绪

身体锻炼,应全面均衡发展,要参加丰富多彩的体育活动,全面锻炼自己的身体,努力克服单一体育活动对你身体发展的局限性,保证自己身体各器官机能均衡发展。

詹姆斯-兰格的情绪理论认为情绪的产生是由于身体外周活动变化。

预防慢性风湿性心脏瓣膜病患者风湿活动复发的根本措施是()A、积极锻炼身体B、较长时间的卧床休息C、积极预防与治疗链球菌感染D、积极治疗心力衰竭E、合理饮食保持良好的情绪

如何贯彻全面性原则()。A、身体的全面锻炼B、身体的全面锻炼和心理与锻炼的相互作用的提高C、专业实用性的锻炼D、对身体薄弱部位进行全面锻炼

简述获得身体锻炼较大心理效益的方法。

多选题学会情绪的自我调治,具体的说就是要()A学会保持良好的情绪B学会克服不良的情绪C学会锻炼自己的身体D学会疏导宣泄情绪

填空题身体锻炼产生心理效益的六项基本假说是()、()、()、()、()、()。

单选题什么叫全面锻炼学生的身体()A锻炼学生的身体素质B锻炼学生的阅读功能C锻炼学生的各种活动能力D培育学生的身体形态

填空题获得身体锻炼较大心理效益的方法一般有()、()、()、()

多选题会情绪的自我调治,具体的说就是要()A学会保持良好的情绪B学会克服不良的情绪C学会锻炼自己的身体D学会疏导宣泄情