质量督导经常性检查的总结评估原则有（）A、规范统一B、坚持标准C、公正公开D、奖优罚劣

质量督导经常性检查的总结评估原则有（）

  • A、规范统一
  • B、坚持标准
  • C、公正公开
  • D、奖优罚劣

相关考题：

教育督导的形式不包括()。 A、综合督导B、专项督导C、经常性督导D、定期性督导
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督学履行下列职责()。 A、受教育督导机构指派，对学校实施经常性督导。B、参加教育督导机构组织的专项督导和综合督导。C、参加教育督导机构组织的评估、监测。D、完成教育督导机构指派的其他工作。E、指导教师开展教学工作
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教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导内容分，有()A.综合督导B.专项督导C.跟踪式督导D.经常性检查
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在当前和今后一段时间内，常规督导的项目和主要内容叙述正确的是（）A对中央政府教育工作的督导B对“普九”和“扫盲”省市评估验收C对学校专项督导和经常性检查的主要内容D对普通高级中学评估验收
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不事先通知被督导单位的教育督导方式属于（）A综合督导B专项督导C经常性检查D直接督导
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质量督导经常性检查按检查内容分类，不包括下面的（）A、全面B、个别C、多项D、单项
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婚礼督导师的评估作用及意义不包括（）A、梳理婚礼督导存在问题B、总结婚礼督导经验C、后期收尾工作内容D、指导婚礼督导经验
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婚礼督导档案的内容包括（） ①婚礼督导评估总结材料 ②婚礼督导提示本 ③婚礼督导工作物品管理表 ④婚礼督导工作人员管理表 ⑤婚礼新人接待表 ⑥婚礼督导任务接受表A、①②③④⑤⑥B、②③④⑤⑥C、①②④⑤⑥D、①③②④⑥
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（）是质量督导工作的首要环节，它关系着质量督导工作的效率和成败。A、采集信息B、信息反馈C、总结信息D、信息提交
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质量督导的主要方式不包括（）A、成绩管控B、现场督考C、经常性检查D、违规事件调查核实
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教育督导中（）主要指把评估指标体系印发给督导单位，让其先自我对照、自我检查、自我总结与评价。A、个体内差异评价B、诊断性评价C、自我评价D、外界评价
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教育督导按照督导的目的可以分为（）。A、总结性督导B、检查性督导C、调研性督导D、经常性检查
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教育督导的类型依据教育督导的时间可划分为：（）A、长期督导和短期督导B、定期督导和经常性督导C、经常性督导和间接性督导D、长期性督导、中期性督导和短期督导
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思想政治教育考核评价采取经常性检查督导与（）相结合的方式。A、经常性检查B、经常性考核C、阶段性考评D、年度考评
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在质量督导经常性检查中，（）是指开展经常性检查的部门在当次检查结束后对所有被检查机构的情况进行总结分析、判断比较和奖优罚劣。A、全部普查B、机构自查C、个体评估D、总体评比
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质量督导经常性检查的检查方式有（）A、全部普查和重点抽查B、机构自查与平级互查C、听取汇报与查看资料D、个体评估与总体评比
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质量督导检查评估中，不属于对试题的质量评估的是（）A、难度B、区分度C、公平性D、保密性
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业务管理资料主要包括（）A、健康教育、宣传、培训B、质量控制、督导C、考核和评估等各项工作方案D、总结报告
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多选题教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导目的分，有（）。A总结性督导B调研性督导C检查性督导D跟踪式督导
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单选题思想政治教育考核评价采取经常性检查督导与（）相结合的方式。A经常性检查B经常性考核C阶段性考评D年度考评
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单选题教育督导的类型依据教育督导的时间可划分为：（）A长期督导和短期督导B定期督导和经常性督导C经常性督导和间接性督导D长期性督导、中期性督导和短期督导
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单选题教育督导中（）主要指把评估指标体系印发给督导单位，让其先自我对照、自我检查、自我总结与评价。A个体内差异评价B诊断性评价C自我评价D外界评价
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多选题业务管理资料主要包括（）A健康教育、宣传、培训B质量控制、督导C考核和评估等各项工作方案D总结报告
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多选题教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导内容分，有（）。A综合督导B专项督导C跟踪式督导D经常性检查
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单选题在当前和今后一段时间内，常规督导的项目和主要内容叙述正确的是（）A对中央政府教育工作的督导B对“普九”和“扫盲”省市评估验收C对学校专项督导和经常性检查的主要内容D对普通高级中学评估验收
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单选题不事先通知被督导单位的教育督导方式属于（）A综合督导B专项督导C经常性检查D直接督导
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多选题教育督导按照督导的目的可以分为（）。A总结性督导B检查性督导C调研性督导D经常性检查
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