正常学制下，到毕业前一学年，四年制专业的学分总量（不含校定选修课学分）达到培养方案规定额定学分的（）者，获得应届毕业生资格，获此资格的学生可以进行毕业实习和毕业设计环节的选课，办理毕业生相关手续。A、60%B、65%C、70%D、75%
正常学制下，到毕业前一学年，四年制专业的学分总量（不含校定选修课学分）达到培养方案规定额定学分的（）者，获得应届毕业生资格，获此资格的学生可以进行毕业实习和毕业设计环节的选课，办理毕业生相关手续。
- A、60%
- B、65%
- C、70%
- D、75%
相关考题：
以下关于公共选修课程的说法，有误的是( )。A 公共选修课程要求修读一定学分。B 公共选修课程学分超过规定的学分数后，可替代专业必修课程。C 公共选修课程是学院单独开设的一组人文、社会、自然、技术、艺术等课程。D 公共选修课程必须在限定的课程中选取。
关于课外实践学分和专业拓展学分，以下说法正确的是（）A、学校每年6月份进行本学年课外实践学分的审核、公示B、学校每年5月份进行本学年课外实践学分的审核、公示C、专业拓展学分由学院考核认定D、专业拓展学分由班主任考核认定
学生（）情况之一者，予以学年度退学警告。A、学生一学年所修学分总量不足20学分的B、第二次受到成绩警告的C、正常学制下，到毕业前一学年学分总量达不到本专业培养计划规定的额定学分总量的60%的D、以上全是
正常学制下，到毕业前一学年，五年制专业的学分总量（不含校定选修课学分）达到培养方案规定额定学分的（）者，获得应届毕业生资格，获此资格的学生可以进行毕业实习和毕业设计环节的选课，办理毕业生相关手续。A、60%B、65%C、70%D、75%
毕业设计（论文）实行选课资格制。毕业前一学期（即四年制第七学期、五年制第九学期）结束后，如所获总学分低于毕业要求总学分并相差（）学分（不含毕业学期初补考所获学分）以上者，则取消其毕业设计（论文）的选课资格。A、25B、30C、35D、40
关于《学生交流学习学分认定办法》的学分转换，以下说明不正确的是：（）A、交流生修读的校外课程，根据认定的课程性质，其学分转换参照常熟理工大学学分与学时的对应关系；B、当交流学校本科毕业应修学分远低于常熟理工大学毕业要求时，计算公式如下，可转换的总学分=在交流学校已修总学分×（常熟理工大学本科毕业总学分/交流学校本科毕业总学分）C、交流生修读的校外课程，16学时计1个学分，给予常熟理工大学课程学分；D、课程认定和学分转换后的多余学分，不可转换成专业选修课学分、公共选修课学分、实践教学环节学分和素质拓展学分。
标准学制为四年制的专业，毕业最低学分为（）学分，具体最低学分按照各专业培养方案中规定；标准学制为五年制的专业，医学类专业毕业最低学分为（）学分，其他专业毕业最低学分为（）学分。A、160～164；200；200B、164；210；200C、160～164；210；200D、160；220；200
拟提前一年修完本专业人才培养方案规定的课程、完成学业者，平均学分绩点必须达到（）以上，学生本人须于拟毕业前一年九月底前（即在本科正常学制的第五学期开学）提出提前毕业申请，并征得学院同意，教务处批准。A、2.5B、3C、3.5D、4
对参加双专业（双学位）学习的学生，下列说法正确的是（）A、若在学习过程中主动放弃第二专业学习，其所得第二专业学分如果达到或超过第二专业额定学分的三分之一，由学校发给相应专业的辅修证书B、所得第二专业学分达不到第二专业额定学分的三分之一时，其课程成绩记载入学生成绩单，所得第二专业学分可记入校定选修课学分C、可发给肄业证书D、什么证书都不能发
将学生应掌握的知识、能力的总体分解成各“小单元”，并分别确定为必修与选修两大门类，规定每门课程的学分和取得该专业毕业应修满的总学分的教学管理制度称为（）。A、学年制B、学分制C、学年学分制D、学制
填空题高中学生毕业的学分要求：学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区办事2学分，社会实践6学分），在选修II中至少获得6学分，总学分达到（）方可毕业。
填空题高中学生毕业的学分要求：学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），在选修II中至少获得6学分，总学分达到（）方可毕业。
多选题纵观近百年世界各国本科教育教学制度的模式主要有（）。A学分制B学年制C学年学分制D学分学年制