留级一次后,课程考核再次达到留级条件的给予()。

留级一次后,课程考核再次达到留级条件的给予()。


相关考题:

《普通高等学校学生管理规定安徽矿业职业技术学院实施办法》规定学生在校最后一学年不允许留级,所修课程未达到毕业要求的作结业处理。() 此题为判断题(对,错)。

《普通高等学校学生管理规定安徽矿业职业技术学院实施办法(试行)》规定每学年第一学期不及格课程经补考后仍达()以上者跟班试读,并给予试读警示;试读学生第二学期期末考试如仍有不及格课程,则不予补考,直接按留级处理。 A、三门B、四门C、两门D、五门

为什么说跳级比留级更有利于学生的发展?

留级和跳级都能缩小班级的能力差距,但留级的效果往往不好。() 此题为判断题(对,错)。

特殊学校一般不实行留级制度。()

简述“留级制度”带来的问题。

学生每学期或者每学年所修课程或者应修学分数以及()等要求,由学校规定。A、升级B、跳级C、留级D、降级

于某系大三学生,入学以来沉迷网络,成绩屡次出现挂科,在大三学期初第二次收到成绩警告,根据学校管理办法,将进行留级处理。面对留级通知,该生不仅没有紧张焦虑,反而表示想休学外出打工创业,作为他的辅导员,你应该怎么办?

一学年经补考后不及格或许重修的课程累计有()的,或者达到()学分的,因予以留级

学校组织方面的改革包括()。A、分校B、分班C、班内分组D、跳级E、留级

linux系统的运行级别中,哪个是作为保留级别没有定义的()。A、2B、3C、4D、5

“蹲班”指的是什么意思()A、加班B、留级C、等待时机D、提前下班

凡在每学年第一学期期末课程考核中达到留级条件的学生,个人确有悔过表现,经本人申请,系(部)同意,报教务处批准后,可以随所在班级试读。试读时间为()A、一个学期B、一学年C、3个月D、半学期

学生可以分阶段完成学业,学生在校最长年限(含休学、留级等)不得超过法定学制()年。

“留级制度”带来的问题

“降低学力水准”与留级相反,但却是一种“伪善的平等主义”,已导致“平庸教育”。()

剖析个别化教学组织的三个误区:“留级制度”、“降低学力水准”和“能力分组”。

适应智力差异的教学方式不包括()。A、掌握学习B、个别指示教学C、个人化教学系统D、留级和跳级

适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是()A、跳级或留级B、分校C、班内分组D、同质分班

单选题linux系统的运行级别中,哪个是作为保留级别没有定义的()。A2B3C4D5

多选题学校组织方面的改革包括()。A分校B分班C班内分组D跳级E留级

问答题剖析个别化教学组织的三个误区:“留级制度”、“降低学力水准”和“能力分组”。

问答题简述“留级制度”带来的问题。

问答题留级

问答题“留级制度”带来的问题

判断题“降低学力水准”与留级相反,但却是一种“伪善的平等主义”,已导致“平庸教育”。()A对B错

多选题学生每学期或者每学年所修课程或者应修学分数以及()等要求,由学校规定。A升级B跳级C留级D降级