德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是 （ ）A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B．以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C．以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D．视具体情况，可有多种开端
对重点旅客做到“三知三有”,“三知”指()。 A.知位置、知到站、知需求B.知位置、知到站、知困难C.知座席、知需求、知困难D.知座席、知到站、知困难
淮北矿业党员干部从业守则是( )。 A、勤学习、善思考、勇创新B、知实情、出实招、干实事C、跟得上、盯得住、攻得下D、讲团结、顾大局、敢担当
在知、情、意、行四个德育环节中，（ ）是基础，（ ）是关键。A.知 情B.知 行C.意 行D.知 意
(2006年10月)在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A.知 情B.知 行C.意 行D.知 意
道德品质构成的五个基本要素是( )A.知、欲、情、念、行B.思、情、意、念、行C.知、情、意、念、行D.知、情、思、意、行E.知、情、思、意、念
在知、情、意、行四个德育环节中，基础和关键分别是()A.知、意 B.知、行 C.意、行 D.知、情
布卢姆将教育目标分为（ ）A.知、情、意B.认知、情感、动作C.知、情、个性D.知、情、人格
道德品质构成的五个基本要素是（）A、知、情、意、念、行B、知、情、思、意、行C、知、欲、情、念、行D、思、情、意、念、行E、知、情、思、意、念
中国石油公司提倡的“忠诚”在工作上的表现是（）A、尽责B、务实C、和谐D、简单
讲求务实就是要在工作上做到知实情，出实招，鼓实劲，（），探索实用、管用的管理方法。A、办实事B、求实效C、查实情D、求实绩
淮北矿业党员干部从业守则是（）A、勤学习、善思考、勇创新B、知实情、出实招、干实事C、跟得上、盯得住、攻得下D、讲团结、顾大局、敢担当E、听招呼、守规矩、做表率
人一生中不能大变的是（）。A、知、情、毅、行B、识、情、意、行C、知、情、意、行D、知、感、意、行
党的各级组织和领导干部必须（）做到守土尽责。A、察实情B、出实招C、办实事D、求实效
聋者不知噪音之可厌，盲者不知美丽景色之可爱，说明（）的影响。A、“知”对“情”B、“知”对“意”C、“情”对“意”D、“情”对“知”
列车乘务员对重点旅客要做到“三知”（）。A、知座席B、知到站C、知困难D、知服务
对重点旅客应做到“三知三有”，其中“三知’’是指：知座席、知单位、知困难。（）
作业指导书途中开车后作业质量要求中对重点旅客做到“三知三有”其中三知即（）。A、知座席B、知座席、知到站、知困难C、知到站D、知困难
在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A、知；情B、知；行C、意；行D、知；意
道德品质形成的一般顺序是（）A、情、知、意、行B、知、情、意、行C、知、意、情、行D、情、知、行、意
《动车组列车服务质量规范》中规定：对重点旅客做到“三知三有”，三知是：（）、知到站、知困难。A、知座席B、知铺位C、知地点D、知位置
单选题在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A知；情B知；行C意；行D知；意
单选题人一生中不能大变的是（）。A知、情、毅、行B识、情、意、行C知、情、意、行D知、感、意、行
单选题道德品质构成的五个基本要素是（）A知、情、意、念、行B知、情、思、意、行C知、欲、情、念、行D思、情、意、念、行E知、情、思、意、念
单选题作业指导书途中开车后作业质量要求中对重点旅客做到“三知三有”其中三知即（）。A知座席B知座席、知到站、知困难C知到站D知困难
多选题列车乘务员对重点旅客要做到“三知”（）。A知座席B知到站C知困难D知服务
单选题道德品质形成的一般顺序是（）A情、知、意、行B知、情、意、行C知、意、情、行D情、知、行、意