自我肯定团体的目标是:() A、设计安全的情景，帮助成员学习新行为B、帮助成员探索个人行为模式，并找出日常生活中自己无法自我肯定的原因C、提高自信，帮助成员重新树立自我形象D、协助成员了解自我肯定的意义，以及自我肯定和生活发展的关系
学生轮值打扫卫生属于()。A、社会公益劳动B、勤工俭学C、生产劳动D、自我服务性劳动
让儿童了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系,尊重他们的劳动。属于哪个范畴的教育内容?() A、自我意识B、人际交往C、社会环境和社会规范认知D、多元文化
学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的( ) 。A.心理自我B.生理自我C.社会自我D.理想自我
就业对劳动者个人的功能包括( )。A.劳动者生活保障功能B.劳动者自我价值实现功能C.劳动者服务自我发展的功能D.劳动者服务社会功能E.社会稳定功能
调解是企业内的劳动者对本单位运行的劳动关系进行()的有效形式。A:自我谴责B:自我管理C:自我调节D:自我化解矛盾E:自我监督
自我管理能力。即（）A、自己会料理生活B、能解决生活中的困难C、掌握基本的生活技能和劳动技能D、要求自己去做一切尽可能做的事情
现代学前教育原理告诉我们，学前儿童的基本活动形式是（）A、学习B、自我服务性劳动C、游戏D、作业
在生活中提高自我效能感，不正确的是（）A、列出生活中可能出现的场景，分析这些事件中自己自我效能水平与心态状况B、准备好在生活中自己准备在哪些方面提升自己的自我效能C、多向身边的人学习D、针对自己不足的地方重点培养
就业对劳动者个人的功能包括（）。A、劳动者生活保障功能B、劳动者自我价值实现功能C、劳动者服务自我发展的功能D、劳动者服务社会功能E、社会稳定功能
学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的（）。A、心理自我B、生理自我C、社会自我D、理想自我
中班劳动的主要内容是（）。A、提高自我服务的质量，培养他们的独立性B、培养生活自理能力C、为集体劳动和轮流承担值日生D、培养幼儿劳动的责任感和认真、有条理的劳动习惯
（）班劳动内容，从培养生活自理能力的自我服务为主。A、托班B、小班C、中班D、大班
组织小学生植树、美化绿化校园、修理桌椅、采集标本、打扫堂、清理垃圾等属于（）A、公益劳动B、生产劳动C、自我服务性劳动D、实际生产劳动
就业对劳动者个人来说，有着极其重要的功能，下列对劳动者个人来说是最基本的基础和前提的功能是（）A、劳动者生活保障功能B、劳动者自我实现的功能C、劳动者自我发展的功能D、劳动者服务社会的功能
多选题就业对劳动者个人的功能包括（）。A劳动者生活保障功能B劳动者自我价值实现功能C劳动者服务自我发展的功能D劳动者服务社会功能E社会稳定功能
判断题幼儿劳动的内容是和日常生活紧密联系的生活性劳动，是从生活中的自我服务劳动开始的。A对B错
判断题幼儿劳动的内容是和日常生活紧密联系的生活性劳动，是从生活中的自我服务开始的。A对B错
单选题中班劳动的主要内容是（）。A提高自我服务的质量，培养他们的独立性B培养生活自理能力C为集体劳动和轮流承担值日生D培养幼儿劳动的责任感和认真、有条理的劳动习惯
多选题自我管理能力。即（）A自己会料理生活B能解决生活中的困难C掌握基本的生活技能和劳动技能D要求自己去做一切尽可能做的事情
单选题生活自理能力指在日常生活中照料自己生活的（）的能力。A自我服务性劳动B自我提升性劳动C自我管理性劳动D自我服务意识
单选题（）班劳动内容，从培养生活自理能力的自我服务为主。A托班B小班C中班D大班
单选题在每天忙碌的生活中，我们很容易迷失自我。因此，必须有意识的养成自我（）的习惯。这样做，就能够改正自己的缺点和错误，提升自我。A认识B反思C反省D思考
单选题就业对劳动者个人来说，有着极其重要的功能，下列对劳动者个人来说是最基本的基础和前提的功能是（）A劳动者生活保障功能B劳动者自我实现的功能C劳动者自我发展的功能D劳动者服务社会的功能
单选题组织小学生植树、美化绿化校园、修理桌椅、采集标本、打扫堂、清理垃圾等属于（）A公益劳动B生产劳动C自我服务性劳动D实际生产劳动
单选题学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的（）。A心理自我B生理自我C社会自我D理想自我