以上属于健康咨询和指导的是A.组织以健康为主题的队会B.改善教室的采光照明C.开设健康教育课程D.校医帮助不爱刷牙的学生养成良好口腔卫生习惯E.对学生定期体检
学校健康教育的实施方法主要有开设健康教育课、健康活动和A、保健咨询与行为干预B、防病咨询与行为矫正C、卫生咨询与行为养成D、健康咨询与行为指导E、疾病咨询与行为培养
学校健康教育的根本目标是A.使学生获得必要的卫生知识B.树立健康价值观C.培养巩固健康行为D.改变学生行为E.预防疾病
对学校健康教育活动的长期效果进行评价，合适的指标是A.学生因病缺课率的变化情况B.学生健康知识的知晓率的变化情况C.学生健康活动的参与率D.学生健康信念的形成率的变化情况E.学生健康行为的改善率
健康教育是创建国家卫生县城的一项重要内容，国家卫生县城标准中，要求城区广大居民的健康知识知晓率达（）以上，形成良好的健康行为。A、70%B、80%
学校健康教育的根本目标是（）。A、使学生获得必要的卫生知识B、树立健康价值观C、培养巩固健康行为D、改变学生行为E、预防疾病
学校健康教育的根本目标是（）A、增长学生的卫生知识B、使学生树立健康价值观C、预防疾病、增强体质D、引导学生自觉培养良好行为，改变不良行为E、预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展
学校健康教育的根本目标不包括的是（）A、使学生获得必要的卫生知识B、树立健康价值观C、培养巩固健康行为D、改变学生行为E、预防疾病
对学校健康教育活动的长期效果进行评价，合适的指标是（）A、学生健康知识的知晓率的变化情况B、学生健康信念的形成率的变化情况C、学生健康行为的改善率D、学生健康活动的参与率E、学生因病缺课率的变化情况
《浙江省卫生城市标准》规定：中、小学要全部开设健康教育课，学生健康知识知晓率和健康行为形成率为（），社区居民健康行为形成率为（）
具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有（）A、维护学生心理健康B、促进学生良好品德的形成C、形成学生良好人格D、养成学生良好的行为习惯
学校健康教育的根本目标是（）A、增长学生的卫生知识B、使学生树立健康价值观C、预防疾病、增强体质D、引导学生自觉培养良好行为，改变不良行为E、早期发现学生的心理行为问题，并给予及时治疗
某普通中学未对学生开设健康教育课，其行为违反的卫生法规是（）。A、《传染病防治法》B、《学校卫生工作条例》C、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》D、《中小学生健康体检管理办法》
在健康教育效应评价的近、中期效果评价不包括（）A、卫生知识知晓率B、卫生知识合格率C、健康行为形成率D、生活质量的变化
单选题在健康教育效应评价的近、中期效果评价不包括（）A卫生知识知晓率B卫生知识合格率C健康行为形成率D生活质量的变化
单选题学校健康教育的根本目标是（）A增长学生的卫生知识B使学生树立健康价值观C预防疾病、增强体质D引导学生自觉培养良好行为，改变不良行为E早期发现学生的心理行为问题，并给予及时治疗
多选题健康教育效应评价指标包括（ ）。A卫生知识均分B卫生知识知晓率C健康信念持有率D行为流行率E行为改变率
单选题学校健康教育的根本目标是（ ）。A培养巩固健康行为B改变学生行为C树立健康价值观D使学生获得必要的卫生知识E预防疾病
单选题将健康教育纳入学校正规课程的目的是A帮助学生了解专业的生理解剖知识B帮助学生建立有利于健康的行为C从幼儿园到高中应开设健康教育课程D大学不用开设健康教育课程
单选题健康教育是创建国家卫生县城的一项重要内容，国家卫生县城标准中，要求城区广大居民的健康知识知晓率达（）以上，形成良好的健康行为。A70%B80%
单选题以上属于健康咨询和指导的是（）A组织以健康为主题的队会B改善教室的采光照明C开设健康教育课程D校医帮助不爱刷牙的学生养成良好口腔卫生习惯E对学生定期体检
单选题学校健康教育的根本目标是（）A增长学生的卫生知识B使学生树立健康价值观C预防疾病、增强体质D引导学生自觉培养良好行为，改变不良行为E预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展
单选题学校健康教育的实施方法主要有开设健康教育课、健康活动和（ ）。A卫生咨询与行为养成B健康咨询与行为指导C防病咨询与行为矫正D保健咨询与行为干预E疾病咨询与行为培养