2～3岁吃饭动作逐渐协调，可以学习做简单的（）。A、游戏B、体操C、运动D、家务
2～3岁吃饭动作逐渐协调，可以学习做简单的（）。
- A、游戏
- B、体操
- C、运动
- D、家务
相关考题：
()符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A、1-2岁训练拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B、7-12个月主要训练拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力C、2-3岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力D、1-2岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力
下列协调性训练程序中错误的是A、从简单的单侧动作开始，逐步过渡到比较复杂的动作B、先做容易完成的大范围、快速的动作C、熟练后再做小范围、缓慢动作的训练D、下肢的协调训练应从动作的正确性、反应速度快慢等方面进行E、先睁眼训练后闭眼训练
()符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A.1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B.2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力C.7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力D.1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
在手的动作灵活协调方面，指南要求3-4岁儿童达到的水平是（）A、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合B、新生能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸C、会用筷子吃饭D、能使用简单的劳动工具或用具
宝宝2岁，跑步动作不够协调，经常摔倒，套圈动作手眼不协调。你给家长的建议是（）。A、加强保护，不让其摔倒B、加强运动，练习上下楼梯、走斜坡等，同时让宝宝多动手C、不让宝宝自己吃饭，喂饭D、请个保姆跟着
单选题以下符合婴儿精细动作发展的年龄特点是（）。A1～2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B2～3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力C7～12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力D1～2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
单选题（）符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A1-2岁训练拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B7-12个月主要训练拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力C2-3岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力D1-2岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力
单选题（ ）符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力C7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力D1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
单选题在手的动作灵活协调方面，指南要求3-4岁儿童达到的水平是（）A能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合B新生能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸C会用筷子吃饭D能使用简单的劳动工具或用具
单选题宝宝2岁，跑步动作不够协调，经常摔倒，套圈动作手眼不协调。你给家长的建议是（）。A加强保护，不让其摔倒B加强运动，练习上下楼梯、走斜坡等，同时让宝宝多动手C不让宝宝自己吃饭，喂饭D请个保姆跟着