自由涂鸦使幼儿喻悦身心（）。A、要求学习正确的握笔姿势B、培养良好的习惯比画画本身更重要C、第一次涂鸦就要告诉宝宝不能涂到纸以外的其它地方，否则就要把笔收起来D、及时的鼓励，保护婴幼儿的表现欲
自由涂鸦使幼儿喻悦身心（）。
- A、要求学习正确的握笔姿势
- B、培养良好的习惯比画画本身更重要
- C、第一次涂鸦就要告诉宝宝不能涂到纸以外的其它地方，否则就要把笔收起来
- D、及时的鼓励，保护婴幼儿的表现欲
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研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为______三个阶段。 A、“涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期B、“概念画”期、“象征”期和“涂鸦”期C、“象征”期、“涂鸦”期和“概念画”期
单选题研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为（）三个阶段。A“涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期B“概念画”期、“象征”期和“涂鸦”期C“象征”期、“涂鸦”期和“概念画”期
单选题研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，由此将幼儿美术能力的发展分为三个阶段，这就是（）。A“涂鸦期”、“象征期”和“概念画期”B“概念画期”、“象征期”和“涂鸦期”C“象征期”、“涂鸦期”和“概念画期”
单选题悦悦是一名右耳失聪的残疾儿童，活动课上有时会听不清楚周老师所讲的内容，因此经常提问题。对此，周老师应当采取的措施是( )。A给予悦悦更多的帮助和指导B指导家长带悦悦回家自学C建议家长将悦悦转到特殊幼儿园D照顾大多数幼儿，不理会悦悦
单选题中一班的幼儿悦悦午休时不睡觉，还和旁边的其他幼儿说话。带班的赵老师为了不影响其他幼儿休息，让悦悦去楼道里站着。赵老师的做法（ ）。A正确，赵老师有维护午休秩序的职责B正确，赵老师有批评幼儿的权利C不正确，侵犯了幼儿的言论自由权利D不正确，违反了不得体罚儿童的规定
填空题在（）中，全息沉浸，身心合一，三脑融通，悦享生命绽放成长艺境。