词语学习测验的长时延迟回忆成绩对识别AD型MCI有高敏感度和特异度。

词语学习测验的长时延迟回忆成绩对识别AD型MCI有高敏感度和特异度。


相关考题:

关于ROC曲线的下列叙述,何者是正确的( )A、曲线下的面积越大,对疾病诊断的特异性和敏感度越小B、曲线下的面积越小,对疾病诊断的特异性和敏感度越小C、曲线下的面积越大,对疾病诊断的特异性越大而敏感度越小D、曲线下的面积越大,对疾病诊断的敏感度越大而特异性越小E、曲线下的面积越大,对疾病诊断的特异性和敏感度组合最佳

对组合项目的检验结果评价方法非常重要。如采用平行试验分析方法,就会A、提高特异度,降低敏感度B、提高敏感度,降低特异度C、提高特异度,对敏感度影响不能判定D、提高敏感度,对特异度影响不能判定E、提高特异度,同时也提高了敏感度

放射免疫试验的明显缺点是A、分析敏感度低B、分析特异度低C、放射性污染D、检测时间长E、检测成本高

以下有关灵敏度和敏感度的关系的说法,正确的是()。 A、灵敏度高,敏感度一定高B、灵敏度高,敏感度不一定高C、灵敏度没有考虑噪音,而敏感度考虑噪音D、灵敏度考虑噪音,敏感长没有考虑噪音E、灵敏度低,敏感度一定高F、灵敏度高,敏感度一定低G、灵敏度是整个色谱仪的指标,敏感度是整个色谱仪的指标

方法的特异性和敏感度一般来说成正比关系,即敏感度上升时特异性也上升。() 此题为判断题(对,错)。

“如一个学生在数学能力测验中得了高分,他在数学学习中的成绩也好”说明这个测验( )。A.信度高B.效度高C.难度高D.区分度高

一种诊断方法诊断结果的阴性预测值很高,这说明( )。A、方法的敏感度高B、方法的特异性C、方法的敏感度高D、方法的特异性E、人群患病率

A.敏感度B.特异度C.诊断指数D.预检值E.似然比综合敏感度和特异度意义对诊断试验综合评价的指标

笔试法用于了解学员已掌握的知识,采用笔试法需要设计起草测试题目。下列关于起草测试题目的说法正确的有()。A:测验题目的形式主要有回忆型题目和识别型题目B:回忆型题目是学员凭记忆就可回答的问题C:识别型题目是要求学员从提示的答案选项中选出正确答案的问题D:回忆型题目包括判断题和多项选择题等形式E:识别型题目包括问答题和简答题等形式

鉴别诊断时宜选用下列哪种类型试验()A特异度高的试验B特异度低的试验C敏感度高的试验D敏感度低的试验E都可以

蒙特利尔认知评估量表MoCA对MCI的敏感度低,识别MCI的敏感度低于MMSE。

以下有关灵敏度和敏感度的关系的说法,正确的是()。A、灵敏度高,敏感度一定高B、灵敏度高,敏感度不一定高C、灵敏度没有考虑噪音,而敏感度考虑噪音D、灵敏度考虑噪音,敏感长没有考虑噪音E、灵敏度低,敏感度一定高F、灵敏度高,敏感度一定低

综合敏感度和特异度的临床意义,诊断试验的综合评价指标是()A、敏感度B、特异度C、准确度D、预检值E、似然比

综合敏感度和特异度意义对诊断试验综合评价的指标()A、敏感度B、特异度C、诊断指数D、预检值E、似然比

外语单词语音和字型联系的识记最适宜与用早期学习研究中的()范型来解释。A、系列学习B、配对联想学习C、S---R学习D、自由回忆学习

单选题综合敏感度和特异度意义对诊断试验综合评价的指标()A敏感度B特异度C诊断指数D预检值E似然比

单选题“如一个学生在数学能力测验中得了高分,他在数学学习中的成绩也好”说明这个测验(  )。A信度高B效度高C难度高D区分度高

判断题学习与回忆时的情境越相似,回忆的成绩越好。A对B错

判断题文章修改可以增强对词语和语体的敏感度,提高文体的自觉意识。A对B错

单选题外语单词语音和字形联系的识记最适宜于用早期学习研究中的()范型来解释。A系列学习B配对联想学习CS—R学习D自由回忆学习

单选题综合敏感度和特异度的临床意义,诊断试验的综合评价指标是()A敏感度B特异度C准确度D预检值E似然比

单选题当PSA的判断值由4μg/L降至2.8μg/L时()A敏感度升高,特异性升高B敏感度升高,特异性降低C敏感度降低,特异性升高D敏感度降低,特异性降低E敏感度降低,特异性不变

单选题对组合项目的检验结果评价方法非常重要。如采用平行试验分析方法,就会()A提高特异度,降低敏感度B提高敏感度,降低特异度C提高特异度,对敏感度影响不能判定D提高敏感度,对特异度影响不能判定E提高特异度,同时也提高了敏感度

单选题鉴别诊断时宜选用下列哪种类型试验()A特异度高的试验B特异度低的试验C敏感度高的试验D敏感度低的试验E都可以

单选题根据该项检验对诊断的敏感度和特异度来考虑的原则是(  )。ABCDE