山东昌乐一中翻转课堂模式将教学过程分为:()阶段和()阶段,各包括五个环节。

山东昌乐一中翻转课堂模式将教学过程分为:()阶段和()阶段,各包括五个环节。


相关考题:

微观教学模式过程分为教学前、教学中和教学后三个阶段。( )

中小学常规教学过程的设计包括哪()个环节。 A.运用阶段的教学设计、教学过程的评价设计B.准备阶段的教学设计C.感知阶段的教学设计D.理解阶段的教学设计、巩固阶段的教学设计

一般来说,完整的课堂教学组织的过程可分为:() A、决定课堂教学目标的阶段B、课堂教学的了解和准备阶段C、组织和实施课堂教学的阶段D、对课堂和教学进行评价的阶段

当您尝试开展翻转课堂教学实践遇到困难时,以下行为最符合您的实际情况的是( )。 A、放弃使用翻转课堂教学模式,回归传统课堂B、模仿网络上本学科教师开展翻转课堂的教学案例并直接在本班复制重现C、模仿同事开展的翻转课堂教学模式并尝试应用于本学科教学中D、学习慕课平台上有关翻转课堂的课程,并结合自身实际自主探究将翻转课堂运用于教学的方式

下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是() A.通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标C.翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的D.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主

将教学过程细分为感知——理解——巩固——应用等几个阶段的体育教学模式是( )。A.发现式体育教学模式B.小群体体育教学模式C.技能掌握式教学模式D.快乐体育教学模式

将教学过程细分为感知—理解—巩固—应用等几个阶段的教学模式是( )。A.发现式体育教学模式B.小群体体育教学模式C.快乐体育教学模式D.技能掌握式教学模式

教学过程由四个阶段组成:阐明“个”的阶段,阐明“类”的阶段,掌握规律与范畴的阶段,获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于 A.发现教学模式 B.掌握学习模式 C.范例教学模式 D.非指导性教学模式

16世纪德国教育家赫尔巴特提出的五阶段教学过程模式是最早的课堂教学设计的理论

爱达模式将推销过程分为()个阶段。

《普通机动车驾驶员培训教学大纲》将驾驶培训过程分为(),每一阶段的教学过程分为理论和实际操作两部分。A、三个阶段B、四个阶段C、五个阶段

山东昌乐一中的翻转课堂模式是结合中国国情的模式,通过将一些课时用于学生自学质疑,一些课时用于训练展示,在现有的条件下进行翻转,与美国林地中学学生在家自学的翻转模式很不相同。

昌乐一中的学生崔潇在谈到学生如何适应翻转课堂教学法的时候,谈到了两个坎,这两个坎是()A、没有电脑,不爱提问B、不会阅读,不会提问C、不会预习,不会合作D、不会自我管理,提不出问题

翻转课堂教学模式有哪些优势?

翻转课堂是对传统教学模式和()的革新,通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转,提高学生学习的主动性和学习效率。A、教学方式B、学习方式C、考查方式D、课堂模式

教学反思的环节包括()A、具体经验阶段B、观摩和分析阶段C、重新概括阶段D、积极的验证阶段

()是课堂教学的主体过程。A、起始阶段B、展开阶段C、形成阶段D、结束阶段

由浅入深,由点到面,一步一个脚印,一步一层台阶以递进的方式将教学内容逐渐铺展开来,是课堂教学的主体过程,以上体现的是课堂教学过程的哪个阶段?()A、展开阶段B、新课导入阶段C、起始阶段D、结束阶段

第二语言教学的全过程和全部教学活动包括总体设计、()、课堂教学和测试等四个环节,其中心环节是课堂教学。

音乐教学过程中的主要环节是展开阶段,“展开”意味着铺展、发展、开始、开放,这一阶段是课堂教学的主体过程。下列哪项不属于展开阶段的活动设计?()A、活动体验B、发现探究C、情感投入D、总结提炼

在课堂教学的起始阶段,巧妙地将学生引入教学内容的过程的环节,通常是由教师预先设计好,是整个组织教学过程的重要环节,这个环节被称为()。A、引入B、结课C、导入D、导语

《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式,将培训过程分为()。A、三个阶段B、四个阶段C、五个阶段

《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学.分阶段把关”的培训模式,将培训过程分为了四个阶段。

单选题音乐教学过程中的主要环节是展开阶段,“展开”意味着铺展、发展、开始、开放,这一阶段是课堂教学的主体过程。下列哪项不属于展开阶段的活动设计?()A活动体验B发现探究C情感投入D总结提炼

问答题翻转课堂教学模式有哪些优势?

单选题在课堂教学的起始阶段,巧妙地将学生引入教学内容的过程的环节,通常是由教师预先设计好,是整个组织教学过程的重要环节,这个环节被称为()。A引入B结课C导入D导语

单选题()是课堂教学的主体过程。A起始阶段B展开阶段C形成阶段D结束阶段