卢梭认为：儿童不是一块白板，而是生来任由外界环境塑造的被动有机体。
卢梭认为：儿童不是一块白板，而是生来任由外界环境塑造的被动有机体。
相关考题：
()主张通过艺术教育促进儿童人格的发展,认为儿童生来具有艺术潜能,并具有不同的表现类型(他将其概括为八大类型)。教师应按照儿童的类型进行指导,以发展儿童的个性。 A.里德B.卢梭C.康德D.弗兰兹
倡导教学是一项塑造儿童心灵的艺术。教师不是像卢梭所说的那样为自然之助手，而是儿童观念的提供者、多方面兴趣的控制者。持这一观点的代表人物是教育家（）A、夸美纽斯B、洛克C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特
单选题认为儿童是“白板”，像是一张白纸，洁白无瑕，成人可以在上面画最新最美的图画；像一个空容器，成人可以任意填塞，把各种知识经验灌输进去，而不考虑儿童的需要。儿童的发展仅仅是周围环境的产生，是消极被动地接受外界刺激的结果，完全忽视了儿童的主观能动性。这是“白板说”的观点，其代表人物是（）。A夸美纽斯B福禄贝尔C蒙台梭利D洛克
单选题倡导教学是一项塑造儿童心灵的艺术。教师不是像卢梭所说的那样为自然之助手，而是儿童观念的提供者、多方面兴趣的控制者。持这一观点的代表人物是教育家（）A夸美纽斯B洛克C裴斯泰洛齐D赫尔巴特
单选题下面符合科学儿童观的说法是( )A儿童是小大人B儿童生来有罪C儿童是白板D儿童是发展中的人