休闲对心理健康的意义() A.完善人格B.松弛身心C.满足需要D.滋养性情
不能表现休闲重要性的是( )。 A.增进身心健康B.不能创造价值C.缩短家人距离D.提高社会意识
原始社会时期的教育，起源于人类（ ）的 需要。A.社会生活B.身心发展C.参与社会生活和身心发展D.人际交往
休闲具有多项功能，下列不属于休闲功能的一项是（）A松弛身心B治疗心理疾病C满足个人需要与兴趣D扩展知识和生活经验
休闲辅导重视个人在休闲生活中的乐趣感受，是一种近乎无所为而为的闲情逸致，这体现了休闲辅导的（）A自主性B非功利性C生活性D内隐性
人的身心发展的一般规律有（）。A、身心发展的平衡性B、身心发展的顺序性C、身心发展的阶段性D、身心发展的互补性
强调“人身心发展的动因是人自身的内在需要，身心发展是人的潜能的完善”，这种理论是（）A、外铄伦B、遗传决定论C、内发论D、实践活动论
幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善，并奠定健全人格基础的过程，主要包括（）。A、人际交往B、身心健况C、社会适应D、动作发展
健美操的主要功能有（）。A、增进健康美B、塑造形体美C、缓解精神压力，娱乐身心D、医疗保健
城乡规划卫生的目的是（）。A、预防疾病B、增进人民身心健康C、延长寿命D、提高生活质量E、以上都是
小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。
个体身心发展的特殊性表现在（）A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的B、个体身心发展具有能动性C、个体身心发展具有创新性D、个体身心发展是自然性和社会性的统一E、个体身心发展具有不平衡性
休闲的功能有（）、使我们在工作以外获得满足、（）、增进身心发展。
心理休闲对于人们的心理调适和生活调节的积极意义是（）A、心理休闲可以缓解紧张，颐养性情，释放心底欲望B、心理休闲可以帮助个体释放心理压力，保持心态平衡C、心理休闲可以帮助个体感受生活的快乐，保持人格和谐D、心理休闲可以帮助个体感悟生命的意义，激发积极创造的精神
单选题休闲具有多项功能，下列不属于休闲功能的一项是（）A松弛身心B治疗心理疾病C满足个人需要与兴趣D扩展知识和生活经验
单选题休闲辅导重视个人在休闲生活中的乐趣感受，是一种近乎无所为而为的闲情逸致，这体现了休闲辅导的（）A自主性B非功利性C生活性D内隐性
多选题健美操的主要功能有（）。A增进健康美B塑造形体美C缓解精神压力，娱乐身心D医疗保健
多选题人的身心发展的一般规律有（）。A身心发展的平衡性B身心发展的顺序性C身心发展的阶段性D身心发展的互补性
多选题心理休闲对于人们的心理调适和生活调节的积极意义是（）A心理休闲可以缓解紧张，颐养性情，释放心底欲望B心理休闲可以帮助个体释放心理压力，保持心态平衡C心理休闲可以帮助个体感受生活的快乐，保持人格和谐D心理休闲可以帮助个体感悟生命的意义，激发积极创造的精神
多选题幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善，并奠定健全人格基础的过程，主要包括（）。A人际交往B身心健况C社会适应D动作发展
单选题城乡规划卫生的目的是（）。A预防疾病B增进人民身心健康C延长寿命D提高生活质量E以上都是
填空题休闲的功能有（）、使我们在工作以外获得满足、（）、增进身心发展。
多选题个体身心发展的特殊性表现在（）A个体身心发展是在社会实践过程中实现的B个体身心发展具有能动性C个体身心发展具有创新性D个体身心发展是自然性和社会性的统一E个体身心发展具有不平衡性
多选题休闲的功能有（）A松驰身心B完善人格C滋养性情D增进身心发展E感受生活的乐趣