大雾天,同学们可以利用能见度差进行各种游戏()A、你看不见我,我看不见你,非常有趣B、雾天污染重不宜做游戏

大雾天,同学们可以利用能见度差进行各种游戏()

  • A、你看不见我,我看不见你,非常有趣
  • B、雾天污染重不宜做游戏

相关考题:

接打电话时对方看不见你,所以不用注意礼貌。()

遇有大雾、照明不足、指挥人员看不清各工作地点或起重驾驶人员看不见指挥人员时,可以多派联系人员进行起重工作。() 此题为判断题(对,错)。

根据科学游戏利用的材料,除利用实物材料进行的游戏外,游观还有() A.利用图片进行的游戏B.利用语言进行的游戏C.情境性游戏D.多媒体互动游戏

接打电话时对方看不见你,所以不用注意礼貌。()A对B错

因天有大雾,起重机械驾驶员看不见指挥人员,此时()。A、借助喇叭进行作业B、通过电话进行作业C、不准进行起重作业D、增加一个指挥人员

雾天能见度低,看不清前方路况,应进入应急车道行驶相对安全。

遇有大雾、照明不足、指挥人员看不清各工作地点或起重驾驶人员看不见指挥人员时,()进行起重工作。

遇有()时,不准进行起重工作A、 照明不足B、 起重驾驶人员看不见指挥人员C、 大雾D、 指挥人员看不清各工作地点

1月5日“冰雪节”这一天,你可以到()参加盛大的冰灯游园会,各种冰雕、冰灯等艺术品,令人百看不厌。A、大连B、武汉C、广州D、哈尔滨

如遇有大雾,照明不足,指挥人员看不清各工作地点或起重驾驶员看不清指挥人员时,不准进行起重工作。

运用游戏对1~2岁幼儿进行语言训练,可以通过看图说话、我问你答、打电话、手指游戏等进行。

遇有大雾、雷雨天,照明不足,指挥人员看不清各工作地点,或起重驾驶员看不见起重指挥人员等情况时,不应进行()工作。

儿童利用各种不同的结构材料,经过手的创造来反映周围现实生活的游戏是()A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、智力游戏

游戏的描述性特征包括()。A、游戏是内部动机所控制的行为B、游戏行为不同于探究行为C、游戏是重过程、轻结果的令人愉悦的、有趣的主动性活动D、游戏区别于工具性行为,是一种幻想的、假装的行为

利用各种结构材料或玩具进行建构的活动是()A、规则游戏B、结构游戏C、角色游戏D、表演游戏

下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义?()A、幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B、游戏活动体现了幼儿的直接需要C、教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D、游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配

小兰在10月的一天早晨搭车去某地,发现当日大雾,沿途稍远的树木、道路看不清,接近城镇时,雾越来越小,经过城镇,基本无雾,再行,雾又越来越大。这种“田野有雾,城镇无雾”的现象是由于()。A、小镇上空尘埃稀少B、地球近年升温C、温室气体排放过多D、小镇气温较高,形成热岛

雾天行车危险性较大的原因有()A、能见度低,不易发现路面障碍和对向来车B、不能准确判断跟车距离C、看不清道路标志、标线D、雾天路面温度低,易侧滑

多选题下列对福建省大雾预警信号描述正确的是()A大雾预警信号分三级,分别以黄色、橙色、红色表示。B大雾黄色预警信号标准是:6小时内可能出现能见度小于500米的雾,或者已经出现能见度小于500米、大于等于200米的雾并将持续。C大雾橙色预警信号标准是:6小时内可能出现能见度小于200米的雾,或者已经出现能见度小于200米、大于等于50米的雾并将持续。D大雾红色预警信号标准是:2小时内可能出现能见度小于100米的雾,或者已经出现能见度小于100米的雾并将持续。

单选题利用各种结构材料或玩具进行建构的游戏是()。A规则游戏B结构游戏C角色游戏D表演游戏

单选题1月5日“冰雪节”这一天,你可以到()参加盛大的冰灯游园会,各种冰雕、冰灯等艺术品,令人百看不厌。A大连B武汉C广州D哈尔滨

单选题下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义?()A幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B游戏活动体现了幼儿的直接需要C教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配

多选题遇有()时,不准进行起重工作A照明不足B起重驾驶人员看不见指挥人员C大雾D指挥人员看不清各工作地点

单选题利用各种结构材料或玩具进行建构的活动是()A规则游戏B结构游戏C角色游戏D表演游戏

单选题小兰在10月的一天早晨搭车去某地,发现当日大雾,沿途稍远的树木、道路看不清,接近城镇时,雾越来越小,经过城镇,基本无雾,再行,雾又越来越大。这种“田野有雾,城镇无雾”的现象是由于()。A小镇上空尘埃稀少B地球近年升温C温室气体排放过多D小镇气温较高,形成热岛

单选题小人们因为()渐渐喜欢我了。A我教他们说话B我教他们做各种游戏

填空题遇有大雾、照明不足、指挥人员看不清各工作地点或起重驾驶人员看不见指挥人员时,()进行起重工作。