制定教育计划要始终围绕教育的目的和要求,充分考虑教育()等实际。A、内容B、上级要求C、对象D、时间E、环境条件
制定教育计划要始终围绕教育的目的和要求,充分考虑教育()等实际。
- A、内容
- B、上级要求
- C、对象
- D、时间
- E、环境条件
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护士应从哪几方面帮助患者提高学习的准备程度()A、帮助减轻患者的重度焦虑情绪B、在制定健康教育计划时充分考虑到患者的体能配合能力C、帮助患者找到适合的学习方式D、尽量消除或减少来自患者健康状况的干扰因素E、综合学习对象的年龄、智力发育等的能力制定健康教育计划
以下关于健康教育评价的描述,正确的是()A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价E、只存在于健康教育计划执行过程中
单选题关于健康教育计划的说法,错误的是( )。A病人教育计划由病人学习目标、教育内容、教育方法和教育效果评价四部分构成B按病人住院时段可以将健康教育分为起始计划、持续计划和出院计划三类C按疾病的共性和病人的个性可将教育计划分为标准健康教育计划和个体健康教育计划二类D按不同疾病及不同时段的教育需求,可以将教育计划分为正式健康教育计划和非正式健康教育计划E标准健康教育计划始终优于个体健康教育计划
多选题关于健康教育计划的评价正确的是A是一个系统地收集、分析、表达资料的过程B是对健康教育活动和措施执行进度与质量的全面评估C是对健康教育计划的效果和价值进行评估D从某种意义上讲,评价贯穿于整个健康教育项目管理过程的始终E评估采用的措施和方法需要在健康教育计划制定阶段一并确定
单选题以下关于健康教育评价的描述,哪项正确?( )A只是对健康教育计划效果的评价B贯穿于健康教育计划的始终C只存在于健康教育计划形成时D只存在于健康教育计划实施后E只存在于健康教育计划执行过程中
多选题护士应从哪几方面帮助患者提高学习的准备程度()A帮助减轻患者的重度焦虑情绪B在制定健康教育计划时充分考虑到患者的体能配合能力C帮助患者找到适合的学习方式D尽量消除或减少来自患者健康状况的干扰因素E综合学习对象的年龄、智力发育等的能力制定健康教育计划