班主任的专一发展从本质上讲就是班主任通过自我学习在专业理念、()、专业知识和专业能力等方面不断提高的过程。A、专业思想B、专业技能C、专业水平D、专业道德
学习机械制造专业,从事机械加工技术管理,形成( ) A.职业包容专业的关系B. 专业包容职业的关系C. 专业与职业部分重合的关系D. 专业与职业无关联
运用观察力对事物进行观察是幼儿获得知识的最终阶段。()
学习工商管理专业,在商店里做营销经理,形成()。 A.专业包容职业的关系B.职业包容专业的关系C.专业与职业部分重合的关系D.专业与职业无关联
学习电子信息工程专业,从事电子产品销售,形成()。 A.专业与职业部分重合的关系B.职业包容专业的关系C.专业包容职业的关系D.专业与职业无关联
在幼儿教师的专业素质中，（ ）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。A.爱心B.观察力C.组织能力D.与儿童沟通的能力
学生的学习兴趣是在（ ）中形成和发展的。A.被动学习B.主动学习C.专业学习D.理论学习
能力标志着人的认识活动在反映外界事物时所达到的水平，影响能力的因素有()A:观察力B:注意力C:克制力D:思维想象力E:操作能力
影响学习的主体因素有哪些？（ ）A. 观察力B. 想象力C. 意志D. 学习任务
秘书的能力结构通常分为一般能力和专业能力。下列属于秘书专业能力的是（ ）。A.观察力B.记忆力C.思维能力D.协调能力
学生对学科的（）表现为对所学学科的浓厚兴趣，甚至会成为“学科迷”或“专业迷”
富翁与一般人最大的差异在于（）A、有无积极的心态B、有无敏锐的观察力C、有无丰富的专业知识D、有无充分的准备
“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）。A、大班目标B、中班目标C、小班目标D、托班目标
专家型教师和新手型教师之间最基本的差异在于（）。A、实践力方面B、观察力方面C、反思力方面D、专业知识方面
在幼儿教师的专业素质中，（）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。A、爱心B、观察力C、组织能力D、与儿童沟通的能力
现在对学习本专业仅有一点兴趣，随着年龄的增加和社会磨炼，也许逐步对本专业会（）A、感兴趣B、产生浓厚兴趣C、无兴趣D、丧心泄气
鉴别能力是一种具备（）的观察力。A、高度觉悟B、敏锐特质C、专业知识D、方法技巧
影响学习的主体因素有哪些？（）A、观察力B、想象力C、意志D、学习任务
统计数字显示，一个汽车销售员的成功，靠（）。A、经济实力B、朋友多C、专业知识、人际关系和观察力D、创新
（）属于创业能力结构中间层次。A、观察力B、记忆力C、注意力D、专业
判断题运用观察力对事物进行观察是幼儿获得知识的最初阶段。A对B错
单选题富翁与一般人最大的差异在于（）A有无积极的心态B有无敏锐的观察力C有无丰富的专业知识D有无充分的准备
多选题现在对学习本专业仅有一点兴趣，随着年龄的增加和社会磨炼，也许逐步对本专业会（）A感兴趣B产生浓厚兴趣C无兴趣D丧心泄气
单选题（）属于创业能力结构中间层次。A观察力B记忆力C注意力D专业
单选题在幼儿教师的专业素质中，（ ）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。A爱心B观察力C组织能力D与儿童沟通的能力
单选题“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）。A大班目标B中班目标C小班目标D托班目标
单选题专家型教师和新手型教师之间最基本的差异在于（）。A实践力方面B观察力方面C反思力方面D专业知识方面