重音在前一个音节的词语是:()A、劳动B、高兴C、晚上D、欢乐

重音在前一个音节的词语是:()

  • A、劳动
  • B、高兴
  • C、晚上
  • D、欢乐

相关考题:

英语“instinct”重音在前[′insti?kt]时是“本能”的意思;重音在后[ins′ti?kt]时是“充满”的意思。这种现象在语音学上被看作()。 A 调位不同B 重位不同C 时位不同D 重音法不同

在一个语句中,需要强调或突出的词、短语或某个音节叫“()”。 A.“辅音”B.“浊音”C.“清音”D.“重音”

三音节词语轻重音的基本格式是:()。 A.中次轻重格式B.轻重次中格式C.重轻中格式D.中轻重格式

所谓重音,就是把某些词语的读音读得比一般词语重。A对B错

下列词语中,重音在后一音节上的是()A、学生B、大夫C、舒服D、劳动

下列词语中,没有明显重音的是()A、中国B、飘渺C、北京D、寓言

词语锤炼要求做到简洁有力,就是要求多使用单音节词语,少用多音节词语。

在遣词造句时,为了音节的协调,我们应该()。A、使用的词语要注意音节一致B、要多使用双音节词C、双音节词和多音节词交替使用D、直接组合的词语要注意音节匀称

儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经历了3个发声阶段,即()A、单音发声--音节发声--前词语发声B、单音发声--前词语发声--音节发声C、音节发声--前词语发声--单音发声D、音节发声--单音发声--前词语发声

下列词语的后一个音节读轻声的是()。A、大意(主要意思)B、地道(地下坑道)C、德行(道德品行)D、大爷(老年男子)

为什么孤立的单个音节无所谓重音或轻音?

关于重音,以下说法不正确的一项是:()A、重音的确定要能准确体现出语句目的;B、重音是指轻重格式中长而强的音节;C、重音的确定要少而精;D、语句中占主导地位的词或词组往往是重音。

由于维吾尔语是两个音节以上组成的词,重音一般落在最后一个音节上,多出现()节奏,弱拍起唱的现象。

重音的特点表现在以下哪个方面()。A、扩大音域。B、延长时间。C、增加强度。D、重读的音节产生一个音位变体。

下列词语中,第一个音节应变为阳平调(35)的是()。A、打工B、打听C、打扫D、打球

下列各组词语中的后一个音节都读轻声的一组是()。A、石榴、木头、爸爸、认识、明白B、先生、桌子、消息、老头、经过C、委屈、亲家、佩服、清楚、电子D、动弹、姐姐、高兴、美好、看过

所谓重音,就是把某些词语的读音读得比一般词语重。

为什么说孤立的单个音节无所谓重音或轻音?

单选题儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经过了三个发声阶段,即()。A单音发声——音节发声——前词语发声B单音发声——前词语发声——音节发声C音节发声——前词语发声——单音发声D音节发声——单音发声——前词语发声

单选题儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经历了3个发声阶段,即()A单音发声--音节发声--前词语发声B单音发声--前词语发声--音节发声C音节发声--前词语发声--单音发声D音节发声--单音发声--前词语发声

单选题《雨伞下的歌声和笑声》中走在前面的是热心的青蛙先生,他用荷叶伞为小伙伴们遮雨,大家一起踩着脚步唱着歌儿;走在后面的是不愿为伙伴遮雨,独自打着荷叶伞的高贵的蛤蟆女士。根据上面的提示请你填一填下面这句话:前面伞下走着的是(),后面走着的是()。A欢乐、孤单B孤单、欢乐C高兴、哀伤D哀伤、高兴

判断题词语锤炼要求做到简洁有力,就是要求多使用单音节词语,少用多音节词语。A对B错

多选题重音的特点表现在以下哪个方面()。A扩大音域。B延长时间。C增加强度。D重读的音节产生一个音位变体。

单选题关于重音,以下说法不正确的一项是:()A重音的确定要能准确体现出语句目的;B重音是指轻重格式中长而强的音节;C重音的确定要少而精;D语句中占主导地位的词或词组往往是重音。

单选题在遣词造句时,为了音节的协调,我们应该()。A使用的词语要注意音节一致B要多使用双音节词C双音节词和多音节词交替使用D直接组合的词语要注意音节匀称

单选题下列各组词语中的后一个音节都读轻声的一组是()。A石榴、木头、爸爸、认识、明白B先生、桌子、消息、老头、经过C委屈、亲家、佩服、清楚、电子D动弹、姐姐、高兴、美好、看过

问答题为什么孤立的单个音节无所谓重音或轻音?