创设某种模拟情境,学生扮演一定角色去体验感受是心理健康教育活动课的一种活动方式。比如()。 A.创设一个模拟家庭B.创设一个模拟小组C.创设一个模拟人物D.创设一个模拟的冲突

创设某种模拟情境,学生扮演一定角色去体验感受是心理健康教育活动课的一种活动方式。比如()。

A.创设一个模拟家庭

B.创设一个模拟小组

C.创设一个模拟人物

D.创设一个模拟的冲突

相关考题：

心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。()

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心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。()

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心理健康活动课的一般形式不包括()A、游戏活动B、小品表演C、角色扮演D、传授心理知识

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心理健康活动课是一门以()为本位，使其获得心理体验的课程。A、学生B、活动C、社会D、学科

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情境模拟与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。()A.完全正确B.完全错误C.无错误，但不完备D.部分错误

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哑剧表演是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。()

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创设移情训练的机会与环境的方法包括:故事法;角色扮演法和()情境体验法。 A社会B生活C自然D模拟

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()是通过让学生扮演处境特别的求助者或有异于自己的社会角色,使其扮演者增进对他人的理解的一种德育方法。 A.情境体验法B.合作学习法C.角色扮演法D.说服法

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在课堂上，教师有目的的引入或创设具有一定情趣，以形象为主体的主动、具体的情境来引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生心理技能得到发展的教学方法是（）。A.情境法B.比较法C.角色扮演和模拟活动的指导法D.实践指导法

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