心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。()

艺术教育活动中的审美性原则,是通过教师启发引导下的艺术美的感受、体验活动逐渐培养儿童()的能力。 A、认识美B、爱好美C、创造美D、欣赏美

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心理健康教育课是一门使学生获得心理体验的课程。()

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学校以体验学习、体验劳动、体验爱心、体验道德为主线，开展多种多样的体验生活，可以让学生干的活尽量让学生干，这种方式属于（）。A.探究型活动方式B.交往型活动方式C.体验型活动方式D.创造型活动方式

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不要把生命教育看成单纯的知识传授，教师要启发学生，让学生在自主体验中感受生命的价值和意义。()

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许多中学都组织学生从事义工活动，鼓励学生参加“大手牵小手活动”，让学生在这些活动中自己去感受、去体验。这种做法属于( )。A.情感陶冶法B.实际锻炼法C.说服教育法D.榜样示范法

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在音乐教学中，活动是完成音乐教育任务的重要环节。一切情感体验都必须在学生的参与、感受过程中获得直接的经验。学生心灵的陶冶和审美观的确立，必须以审美体验为基础，以丰富的审美经验积累为前提。属于（　　）教学原则。A.愉悦性原则 B.实践性原则C.情感性原则D.形象性原则

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2、心理健康教育的形式在小学可以以（）为主，营造乐学、合群的良好氛围。A．游戏与活动B．活动和体验C．体验与调适D．活动与调适

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5、心理健康活动课程的教学原则包括哪些？A．全面原则、参与原则、活动和目标性原则B．全面原则、参与原则、活动和体验原则C．全体原则、参与原则、活动和体验原则D．全体原则、参与原则、活动和目标原则

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1、心理健康活动课程的教学原则包含哪些？A．全面原则、参与原则、活动和目标性原则B．全面原则、参与原则、活动和体验原则C．全体原则、参与原则、活动和体验原则D．全体原则、参与原则、活动和目标原则

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