个人所生活的（ ）指的是两个以上的关联情境，并在同一个间接的外在情境中发生关联。A．微观系统B．中介系统C．外在系统D．宏观系统

个人所生活的（ ）指的是两个以上的关联情境，并在同一个间接的外在情境中发生关联。

A．微观系统

B．中介系统

C．外在系统

D．宏观系统

相关考题：

根据期望理论,能够影响动机的因素是()。 A.关联性B.人际关系C.能力D.情境
查看答案
从教学与生活、社会的结合点入手,设计教学情境。这种教学情境设计方式为()。 A.故事化情境B.活动化情境C.生活化情境D.问题化情境
查看答案
在情境教学法的运用中，教师创设的情境一般包括生活展现的情境、（ ） 、（ ）、音乐渲染的情境和言语描述的情境等。
查看答案
生态系统理论认为，人所生活的系统可以分为四个层次，其中两个以上的关联情境，并在同一个间接的外在情境中发生联系的是()层次。A:微观系统B:中介系统C:外在系统D:宏观系统
查看答案
根据生态系统理论，个人所生活的系统是层层相连的，个人所生活的系统可分为四个层次，其中亲密关系中的人际关系形态和角色扮演属于()。A.微观系统B.中介系统C.外在系统D.宏观系统
查看答案
生态系统理论认为，其中各个系统在一个更大的文化环境、民族团体中发生关联的是()层次。A:微观系统B:中介系统C:外在系统D:宏观系统
查看答案
社会情境就是个人和群体所处的（）。A微观环境B宏观环境与微观环境的结合C宏观环境D社会环境
查看答案
18、情境故事法，以用户为导向，挖掘构成故事的（）要素，它们相互关联形成了产品的使用情境A．用户B．产品C．事件D．环境
查看答案
教学情境创设的原则有（）A．与教学目标吻合的关联性原则B．情境真实的规范性原则C．引起学生兴趣的诱发性原则D．针对教学内容的指向性原则
查看答案
热门标签