教师开发生产性课程需要的策略性准备包括()A.利用课堂突发事件来生成课程B.备课不仅要备教材同时也要备学生和教法C.以批判性思维对待生成性课程D.要善于把握课堂的反馈信息

教师开发生产性课程需要的策略性准备包括()

A.利用课堂突发事件来生成课程

B.备课不仅要备教材同时也要备学生和教法

C.以批判性思维对待生成性课程

D.要善于把握课堂的反馈信息


相关考题:

备课必须抓好三个环节,即() A、备教师B、备《课程标准》C、备教材D、备学生

教师开发生成性课程需要一定策略性准备,具体来说,要注意以下几点:()。 A.以批判性思维对待生成性课程B.要善于把握课堂的反馈信息C.备课不仅要备教材同时也要备学生和教法D.利用课堂突发事件来生成课程

教师开发生产性课程需要的策略性准备包括() A.利用课堂突发事件来生成课程B.以批判性思维对待生成性课程C.备课不仅要备教材同时也要备学生和教法D.要善于把握课堂的反馈信息

新课程改革强调,教师不仅是课程资源的利用者,也是课程资源的开发者。()

以下有关备课的叙述,有误的是( ) A.备课的内容包括备课程标准、备教材、备教案、备学法B.根据备课把握的内容,可以把备课分为学期备课、单元备课、课时备课C.钻研教材是教师备课中一项重要的工作D.编制教案的主要部分是设计教学进程

备课的内容主要有( )A.备课程标准B.备教材C.备学生D.备教法E.备学法

15、教师备课不仅需要备教材,还需要准备儿童的经验,包括家庭经验和社区经验。

【单选题】备课的内容有课程标准,教材,(),教法,学法。A.教师B.学生C.课程要求D.课程目标

体育教师的备课,不仅要备教材教法,而且要备学生,还要备___________。