数学思维策略的基本原理是()。 A.新问题转换为理论模型B.问题对象要素之间的辨别与转换C.逻辑思维之间相互转换D.新问题的解决转到熟悉的领域

数学思维策略的基本原理是()。

A.新问题转换为理论模型

B.问题对象要素之间的辨别与转换

C.逻辑思维之间相互转换

D.新问题的解决转到熟悉的领域

相关考题：

把数学思维划分为再造性思维与创造性思维的依据是（ ）。A．小学生数学思维的发展阶段B．数学思维活动的总体规律C．解决数学问题的方向D．数学思维品质
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数学思维策略 名词解释
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简述小学数学学习中常见的思维策略。
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在小学数学运算规则的巩固与运用阶段中常见的策略有“过程性策略”、“多样化策略”、和()等。 A、表现性策略B、情境策略C、针对性策略D、注重算法思维策略
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算法策略和启发式策略是（ ）。（A）制作人工概念的办法（B）解决数学问题的策略（C）通用的问题解决策略（D）形象思维的具体策略
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算法策略和启发式策略是（ ）。A．通用的问题解决策略B．解决数学问题的策略C．制作人工概念的办法D．形象思维的具体策略
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算法策略和启发式策略是( )A.制作人工概念的方法B.解决数学问题的策略C.通用的问题解决策略D.形象思维的具体策略
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算法策略和启发式策略是（　　）A.通用的问题解决策略B.解决数学问题的策略C.制作人工概念的办法D.形象思维的具体策略
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5、数学交流包括（）三层含义。A．选择和运用不同的推理和证明方法。B．用数学语言清楚、连贯地与同伴、教师或其他人交流数学思维。C．运用多种方式与他人交流数学思维。D．分析和评价他人的数学思维和策略。
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