科学精神是指主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。 () 此题为判断题(对,错)。

科学精神是指主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。 ()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

科学精神是重要的核心素养,学生发展的科学精神素养具体包括()。 A、理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点B、科学思维、科学观和人文素养等要点C、科学态度、学科方法和学科知识等要点D、思想、方法和文化等要点

责任担当是指主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。() 此题为判断题(对,错)。

人文底蕴是指主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。() 此题为判断题(对,错)。

《义务教育化学课程标准(2011年版)》对科学探究主题的内容和学习目标提出的具体要求是( )。①增进对科学探究的理解 ②发展科学探究能力③学习基本的实验技能 ④完成基础的学生实验A.③④ B.①④C.①② D.①②③④

科学家进行科学推理,学生学习科学文化知识等,都需要运用()A具体形象思维B聚合思维C抽象、逻辑思维D常规思维

学生应掌握的自然科学核心的基础内容包括A.学生理解基本科学现象、规律、以及科学原理是如何运用于技术领域之中的。B.学生能够理解或解释发生在身边的科学现象,以在校学习为基础,形成终身学习的基本能力和习惯。C.学生应掌握一系列的相关技能,包括操作技能、科学探究的一般技能、思维技能以及创造性、批判性的思维方式。D.情感、价值观和科学的世界观,并以此来指导自己的行为。

思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。

11、思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。

通过科学探究式学习可以培养学生A.实证意识B.逻辑思维C.质疑精神D.合作能力