情境教学法提出的依据主要是（） A．情意和认知活动相互作用 B．有意识和无意识心理活动相互统一 C．智力因素与非智力因素相互统一 D．生产力和科学技术的发展 E．知识和智力相互作用

相关考题：

评价者和被评者心理活动不同,但彼此之间是() A、相互排斥B、相互制约C、相互影响D、相互作用

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( )指通过心理活动获取知识。教师提出问题,学生分析和回答问题都是认知活动。 A.认识B.认知C.判断D.想象

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下列关于护理心理学说法正确的是() A、研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科B、注重护理情境与个体之间的相互作用C、注重护理情境对个体心理活动的影响D、注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响E、护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题

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消费者的行为通常是有意识和无意识的行为相互混杂。()

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无意识包括（）。A．心理活动不能很好地选择某些对象而舍弃另一些对象B．心理活动不能全神贯注地聚焦在所选择对象上C．无意识的行为和对刺激的无意识D．无意识记和无意想像

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（）不属于精神分析的分区观点。A．无意识是人的心理活动的深层结构B．潜意识是介于无意识和意识之间的一部分C．无意识包括原始冲动和本能D．意识由外在世界的直接感知和有关心理活动构成

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表现为心理活动的动力特征（）A有意识记B无意识记C意义识记D联想识记E机械识记

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2、情感和认知活动相互作用的原理是情知互促模式的理论基础。

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情感和认知活动相互作用的原理是情知互促模式的理论基础。

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