学校卫生学的目的是通过研究、监测、()、监督，了解处在生长发育时期的儿童少年身心健康与外部环境及遗传的相互关系，发觉身心发育潜力，改善外界环境条件，提出相应的卫生要求和适宜的卫生措施，达到预防疾病、增强体质、促进身心正常发育，为成年期健康奠定良好的基础，从而提高生命质量。A.评估B.保健服务C.协调D.调查
学校卫生学的目的是通过研究、监测、()、监督，了解处在生长发育时期的儿童少年身心健康与外部环境及遗传的相互关系，发觉身心发育潜力，改善外界环境条件，提出相应的卫生要求和适宜的卫生措施，达到预防疾病、增强体质、促进身心正常发育，为成年期健康奠定良好的基础，从而提高生命质量。
A.评估
B.保健服务
C.协调
D.调查
相关考题：
下列关于儿少卫生学的描述，错误的是A．儿少卫生学是预防医学的重要组成部分B．是保护和促进青少年身心健康的科学C．儿少卫生学的研究对象是学龄儿童D．当代儿少卫生学正从以往单纯的医学背景向儿少与学校卫生学转移E．当代儿少卫生高度重视中小学生
以下是开展生长发育调查的主要目的，除了A、研究不同儿童少年群体的生长发育特点和规律B、探讨各种内外因素对生长发育的影响，从中发现主要影响因素，提出相应干预措施C、制定本地区儿童少年生长发育正常值或评价指标D、检验、评价学校保健措施对促进儿童少年生长发育的实际效果E、作为衡量学校贯彻《学校卫生工作条例》工作的考核依据
以下是开展生长发育调查的主要目的，除了A.研究不同儿童少年群体的生长发育特点和规律B.制定本地区儿童少年生长发育正常值或评价指标C.作为衡量学校贯彻《学校卫生工作条例》工作的考核依据D.检验、评价学校保健措施对促进儿童少年生长发育的实际效果E.探讨各种内外因素对生长发育的影响，从中发现主要影响因素，提出相应干预措施
下列关于儿少卫生学的描述，错误的是A.儿少卫生学的研究对象是学龄儿童B.儿少卫生学是预防医学的重要组成部分C.当代儿少卫生高度重视中小学生D.当代儿少卫生学正从以往单纯的医学背景向儿少与学校卫生学转移E.是保护和促进青少年身心健康的科学
6、儿童少年卫生学的研究内容为（）A．儿童少年生长发育规律B．儿童少年健康状况C．儿童少年卫生服务D．儿童少年卫生学的技术和方法