教师的课程领导重在()。 A.创建民主、和谐的课堂教学环境B.课堂领导C.采取预防和激励的管理方式D.为学生指明清晰的教学目标

教师的课程领导重在()。

A.创建民主、和谐的课堂教学环境

B.课堂领导

C.采取预防和激励的管理方式

D.为学生指明清晰的教学目标

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教师课程意识的觉醒,有助于教师扮演课程领导者角色。教师需要主动去生成以下几种课程意识()。 A.课程专业意识B.课程资源意识C.课程领导意识D.课程批判意识

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教师参与课程领导的意义表现在()。 A.新课程实施B.课程发展的支持促进C.教师专业发展D.学校领导文化的成功

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教师作为课程领导者打破了传统的被动文化,教师从被动的员工变成课程领导的重要成员,与校长一起关心学校的发展,关心课程的开发设计、实施与评价。() 此题为判断题(对，错)。

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( )的课程领导职责其中包括建立任务型课程组织。 A、校长B、教师C、学生

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学校领导文化的成功在于( )的课程领导。 A、校长B、教师C、学生

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学校领导文化的成功在于()。A.校长的课程领导B.学科组长的课程领导C.教师的课程领导D.教务主任的课程领导

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建立（）、（）、（）和（）共同参与的评价制度，是新课程教师评价的重要内容，重在帮助教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。

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