创新型学生的学习具有自身的特点,比如:()。 A、善于质疑B、有自信心C、勤于思考D、勇于创新

创新型学生的学习具有自身的特点,比如:()。

A、善于质疑

B、有自信心

C、勤于思考

D、勇于创新

相关考题：

小学生的学习迁移具有哪几方面特点：()A、小学生学习迁移的心向逐渐增强B、小学生学习迁移的广度逐渐减小C、小学生学习迁移的数量逐渐增加D、小学生学习迁移的水平逐渐提高
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小学生的学习迁移具有三方面特点：()A、小学生学习迁移的心向逐渐增强B、小学生学习迁移的广度逐渐减小C、小学生学习迁移的数量逐渐增加D、小学生学习迁移的水平逐渐提高
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创新型学生的学习也具有自身的特点,比如() A、善于质疑B、有自信心C、勤于思考D、勇于创新E、理论联系实际
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新课程倡导的新型学生观包括()。A.学生是具有独立意义的人B.学生是抽象的学习者C.学生是独特的人D.学生是发展的人
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从学生自身特点看，学生具有可塑性、依赖性和（ ）。
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影响学习动机形成的内部条件有（　　）A.学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的能力水平B.学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度C.学生自身需要、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度D.学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
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创新型学生的学习也具有自身的特点，比如（）A善于质疑B有自信心C勤于思考D勇于创新E理论联系实际
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8、学习过程中学生要处于“饥饿状态”，要具有学习的动机。比如在教学中导课时常应用设置问题情境激疑，激发学生的学习动机。A．准备律B．练习律C．效果律D．近因律
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学习过程中学生要处于“饥饿状态”，要具有学习的动机。比如在教学中导课时常应用设置问题情境激疑，激发学生的学习动机。A．准备律B．近因律C．练习律D．效果律
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