活教育的目的,是教育幼儿“做人,做中国人,做现代中国人”。() 此题为判断题(对,错)。

活教育的目的,是教育幼儿“做人,做中国人,做现代中国人”。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”的教育学家是( )。A.陈鹤琴B.梁启超C.蔡元培D.陶行知

陈鹤琴提出要实现“活教育”必须牢固树立三个目标,包括() A、做人,做中国人、做现代中国人B、做中教,做中学,做中求进步C、大自然、大社会,是我们的活教材D、实用主义

陈鹤琴活教育的目的就在于“做人,做中国人,做现代的中国人,做世界人”。() 此题为判断题(对,错)。

陈鹤琴活的教育理论体系中,提出把“做人”作为三大纲领之一。即()。 A、做人B、做中国人C、做现代中国人D、做有知识的现代中国人

陈鹤琴活教育理论体系提出的三大纲领是“做人,做中国人,做现代中国人”。() 此题为判断题(对,错)。

“活教育”的目的论在于(  )A.做人B.做中国人C.做现代中国人D.以上综合

陈鹤琴提出“活教育”的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”,对“现代中国人”的要求除了健全的身体、建设的能力、能够合作、服务的精神之外,还包括:( )A.反思的能力B.自治的能力C.创造的能力D.批判的能力

陈鹤琴提出,活教育的目的是:“做人,做中国人,()”A.做世界人B.做现代中国人C.做文明中国人D.做诚信中国人

认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”的教育学家是( )。A.陈鹤琴 B.梁启超 C.蔡元培 D.陶行知