行为主义的语言学习模式的代表人物是()。 A、乔姆斯基B、斯金纳C、皮亚杰D、诶利奥特
认知学习理论的代表人物是()。 A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克
主张把语言和言语分开的代表人和集大成的学者是()。 A、布龙菲尔德B、索绪尔C、乔姆斯基D、韩礼德
认知主义学习理论的代表人物是（）。A、布鲁纳B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔
程序教学模式的代表人物是（）A、布卢姆B、斯金纳C、罗杰斯D、桑代克
强化说的代表人物是（）。A、皮亚杰B、乔姆斯基C、斯金纳D、布鲁姆
下列属于意义学习论的代表人物是（）。A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏贝尔D、乔姆斯基
操作条件作用学习理论的代表人物是（）。A、桑代克B、斯金纳C、班杜拉D、乔姆斯基
行为主义学习理论的代表人物有：（）A、桑代克B、奥苏贝尔C、维果斯基D、布鲁纳
行为主义学习理论的代表人物是（）。A、贾德和布鲁纳B、布鲁纳和桑代克C、桑代克和贾德D、华生和斯金纳
（）认为“学习得自观察与模仿”。A、桑代克B、斯金纳C、班杜拉D、乔姆斯基
后天环境论代表人物是（）A、斯金纳B、乔姆斯基C、皮亚杰D、贝茨
语言习得机制是谁提出来的（）A、萨丕尔B、鲍阿斯C、索绪尔D、乔姆斯基
《普通语言学教程》著名语言学家（）的代表作。A、索绪尔B、鲍厄斯C、萨丕尔D、乔姆斯基
中介语理论的代表人物是（）。A、塞林克B、乔姆斯基C、华生D、斯金纳
语言能力是指人们所具有的知识，是由（）提出来的。A、乔姆斯基B、海姆斯C、索绪尔
交际能力是由（）提出来的。A、乔姆斯基B、索绪尔C、海姆斯
欧洲结构主义语言学的代表人物是（）。A、韩礼德B、索绪尔C、乔姆斯基D、布龙菲尔德
（）把成人的语言功能归纳为观念功能、交际功能、话语功能三种。A、索绪尔B、韩礼德C、乔姆斯基
单选题程序教学模式的代表人物是（）A布卢姆B斯金纳C罗杰斯D桑代克
单选题先天论的代表人物是（ ）。A乔姆斯基B韩礼德C布龙菲尔德D皮亚杰
单选题欧洲结构主义语言学的代表人物是（）。A韩礼德B索绪尔C乔姆斯基D布龙菲尔德
单选题交际能力是由（）提出来的。A乔姆斯基B索绪尔C海姆斯
单选题行为主义学习理论的代表人物是（）。A贾德和布鲁纳B布鲁纳和桑代克C桑代克和贾德D华生和斯金纳
单选题（）认为“学习得自观察与模仿”。A桑代克B斯金纳C班杜拉D乔姆斯基
单选题语言能力是指人们所具有的知识，是由（）提出来的。A乔姆斯基B海姆斯C索绪尔
单选题中介语理论的代表人物是（ ）。A塞林克B乔姆斯基C华生D斯金纳