()比较适用于中高级阶段的语法教学,其特点就是从具体的语言材料中总结语法规则。 A、实物道具法B、对话法C、举例法D、图示法

()比较适用于中高级阶段的语法教学,其特点就是从具体的语言材料中总结语法规则。

A、实物道具法

B、对话法

C、举例法

D、图示法

相关考题：

语法一词可以指称()。 A、语法意义B、语法特点C、客观存在的语法规则D、对语法规则的解释
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传统语法学把语法分成的两个部分是()。 A 组合规则和聚合规则B 小语法和大语法C 教学语法和面向信息处理的语法D 词法部分和句法部分
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系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解,语法项目是有限的,这种语法教学是()。 A、第一语言语法教学B、第二语言语法教学
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系统地教授语法理论、知识、方法,这种语法教学是()。 A、第一语言语法教学B、第二语言语法教学
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()的目的是为了让学生学会语法规则并能够很好地运用。 A、教学语法B、语法教学C、语法理论
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语法是什么?语法是语言中组词造句的规则。()
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语法的（）和（）构成一种语言的语法规则。
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5、某些语言的语法规则具有递归性的特点。
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4、以下有关语篇语法教学的阐述中错误的是（）A.语篇语法教学必须有明确的教学目标###SXB###B.尽量选择长难语篇进行语篇语法教学###SXB###C.采用语篇的语法教学必须使语言形式、意义与运用三者结合起来###SXB###D.语篇语法教学必须恰当地掌握学生的语言输入(language input)与语言输出(language output)，以提高语法教学质量
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