参与式培训能够使参与者产生(),对自己的学习和小组的合作学习承担责任。 A.主人翁感B.骄傲的情绪C.喜悦感D.成就感

参与式培训能够使参与者产生(),对自己的学习和小组的合作学习承担责任。

A.主人翁感

B.骄傲的情绪

C.喜悦感

D.成就感

相关考题：

合作性学习中，合作性讲解的两个参与者都能从这种学习中受益，而__________比__________获益更大。

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以下描述符合参与式培训的哪项特点?成人学习关注所学的东西是否有用,因此参与式培训通常安排一定的操作练习,使参与者看到所学东西的效果。 A.开放性B.双向性C.趣味性D.操作性

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以下描述符合参与式培训的哪项特点?培训者给予参与者充分表达的机会,使培训活动具有研讨性质,双方相互切磋,相互学习。 A.开放性B.双向性C.趣味性D.操作性

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参与式培训是指,通过(),引导参与者在活动中反思自己的经验与观念,在交流和分享中学习他人的长处,产生新的思想,达到新的认识,从而实现自我提高的一种培训方式。 A.创设情境B.期末考试C.期中考试D.小测验

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参与式培训鼓励参与者在(),培训目的是“授之以渔”,使参与者提高学会学习的能力,实现自我超越。 A."教中学"B.”躺着学“C.“做中学”D.”在线学“

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参与式培训能够促使参与者学会对自己所在单位的已有资源进行(),以解决培训“资源匮乏”的问题。 A.修改B.发掘、规划和利用C.贩卖D.购买

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合作学习的策略不包括（） A.双人式学习 B.小组学习C.全体学习 D.小队式学习

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合作性学习中，合作性讲解的两个参与者都能从这种学习中受益，而_（）比_（）获益更大。

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9、作为学生学习活动的（）（）（）（），教师必须为学生的自主学习，研究学习与合作学习创造条件，搭建平台，创设舞台，将自己置身于学生的学习活动中去。A．参与者，合作者，组织者，协调者B．参与者，合作者，创造者，促进者C．研究者，引导者，促进者，创造者D．研究者，引导者，开发者，参与者

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