专题式教研所谓专题式教研,是指将课程实施中所遇到的典型问题提炼成教育教学研究的主题,发动教师的力量围绕这一主题开展的一系列系统的、有针对性的教学研究活动。() 此题为判断题(对，错)。
教研活动从性质上可以划分为()。 A、教学问题研究B、教师培训C、技能竞赛D、随机性教研活动
教研组组织成员()是为了了解教师课程实施情况,掌握课程实施动态,倡导教学实践,研究存在的问题,以便相互吸纳教学经验,取长补短。
新课程倡导全面发展的教学观，教学重结论更重__，关注学科更关注__。
从“教研”与“科研”的本质看,“教”是对象与领域,“研”是途径与方法。() 此题为判断题(对，错)。
学前教育科研工作中涉及人力资源的结构优化问题的要素是: () A 教研组织B 教研方法C 教研进程D 教研资料
与专业的教育科学研究人员不同，对于一名大学教师，从事教育科研可着重从（ ）和研究教学方法进行。A.研究教学成果B.研究教学内容C.研究课程体系D.研究教学过程
从学校体育教研活动的实践形态来看，基于教学能力提升和专门教学问题解决的体育课例研究、课题研讨、教师行动研究属于常规性学校体育教研。
3、1958年《关于教育工作的指示》明确了教育工作的方针，首次把生产劳动列为正式课程，纳入教学计划，高校劳动教育正式拉开序幕，高校实行（）三结合。A．教学、生产、科学研究B．教学、科研、社会实践C．教学、科研、社会活动D．教学、科研、社会服务