从词义发展上看,下面()组词的词义指称范围扩大了。 A 江、河B 闻、香C 臭、脚D 江、风

从词义发展上看,下面()组词的词义指称范围扩大了。

A 江、河

B 闻、香

C 臭、脚

D 江、风

相关考题：

古今词义范围的演变,通常有()。 A、词义引申B、词义转移C、词义缩小D、词义扩大

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词义范围的变化主要表现为( )。 A.词义的扩张、词义的缩小、词义的转移B. 词义的扩大、词义的延伸、词义的转移C. 词义的扩大、词义的缩小、词义的转移D. 词义的扩大、词义的缩小、词义的迁移

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词义从原义过渡到新义后,所反映的客观事物的范围随之收敛,使新义成了古义外延的一部分,这种演变叫做() A、词义扩大B、词义缩小C、词义转移D、词义改变

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词义变化的类型：从古今词义的范围着眼，可以把词义的变化分为词义的缩小、词义的扩大、词义的转移三类。()

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下面哪个不属于从词义演变的结果看古今词义的异同()A、词义扩大B、词义缩小C、词义转移D、词义轻重

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词义从原义过度到新义后，反映客观事物的范围，也随之收敛，使新义成了古义外延的一部分，这种演变叫做()A、词义扩大B、词义缩小C、词义转移D、词义改变

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从词义演变的结果看古今词义的差异，可分为()A、词义扩大B、词义缩小C、词义转移D、词义恒定

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古今词义的异同可以从下面哪个方面来分析A、从词义色彩的变化B、从词义的变化的幅度C、从词义演变的结果D、从词义范围的变化

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4、婴幼儿对词义理解的特点有A．词义泛化：对词义的理解外延扩大（图片）B．词义窄化：对词义的理解非常具体，具有专指性，外延缩小C．词义特化：词语指称匹配错误D．生造词：造词来进行语义补偿

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