“揠苗助长”“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约,违背了人发展的____________和____________。

“揠苗助长”“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约,违背了人发展的____________和____________。


相关考题:

“揠苗助长”的教育方式的错误之处就在于不顾人的发展对教育的制约,违背了人的发展的__________。

“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约,违背了人的发展的_________和________。

“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的______规律。

“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的( )。

“揠苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的()。A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.差异性

“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的(  )A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性

教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的(  )。A、顺序性规律B、互补性规律C、不平衡性规律D、个别差异性规律

教学中“揠苗助长”、 “陵节而施”违背了人的发展的 。

教育不能“凌节而施”,“揠苗助长”,这反映了人的身心发展的_____对教育的制约。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E.稳定性