校本教学研究中的同行合作模式可以采取以下一些方式()。 A.教研活动模式B.以课例研究为核心的同行合作C.教学活动模式D.课题研究式

校本教学研究中的同行合作模式可以采取以下一些方式()。

A.教研活动模式

B.以课例研究为核心的同行合作

C.教学活动模式

D.课题研究式

相关考题：

下列不属于校本教学研究的是() A.教师是教学研究的主体B.教学研究是学校研究的主体C.学校是教学研究的基地D.促进师生共同发展是教学研究的直接目的

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()是在行动中面对问题将自己已经做的事情和看到的东西用一种新形势重新编码产生新的结果组织新的行动模式。 A.自我反思B.同行合作C.校本研究D.教师评价

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下面各项中哪一项不属于校本研究的特点()。 A.教师是教学研究的主体B.促进师生共同发展是教学研究的直接目的C.学校是教学研究的基地D.教研人员是教学研究的主体

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校本教学研究的主体是()。A.教师B.校长C.专职科研人员D.教育专家

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校本教学研究是科学研究,但不反对经验。() 此题为判断题(对，错)。

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体育校本培训中，应重点突出的工作包括()。A、抓体育课堂教学研究B、抓课题研究C、抓案例研究D、抓反思研究

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大学与中小学合作教师教育模式也称为校本教师培训。() 此题为判断题(对，错)。

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校本教学研究的主体是()。 A.教育专家B.专职科研人员C.校长D.教师

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4、“专题研讨跟进”式的教研是：___、___、____、____。A．对校本教研、区域教研等常规教研方式的重要补充B．是跟进式教学研究C．有利于学生学科能力的培养D．多维立体化教研模式

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