集体教学时,教师的直接指导可以提高幼儿的学习效率。() 此题为判断题(对,错)。

集体教学时,教师的直接指导可以提高幼儿的学习效率。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

集体教学活动是在教师直接指导下的科学学习,因此学习的效率比较高。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿发展状况评估的目的是()。A.了解幼儿的发展需要B.教师反思性成长C.提高保教质量D.帮助指导家长

正规性科学活动的作用不包括()A.保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能B.教师的直接指导提高了儿童的学习效率C.教师的间接指导提高了儿童的学习效率D.集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习

沈老师在指导新教师时说:“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点,对做好工作极为重要。”沈老师强调的是()A.幼儿发展知识的学习B.通识性知识的学习C.保教知识的学习D.领域知识的学习。

在幼儿的发现学习中,教师的指导不包括()A系统指导B幼儿自我发现的指导C幼儿的自我指导D直接指导

4—5岁幼儿有关歌唱的教育活动的指导,表现与创造方面,正确的具体做法是:A.教师请幼儿随意进行歌词朗诵B.指导幼儿直接可以进行完整的演唱C.教师要求节奏与音高的准确性D.教师请幼儿进行游戏,还要给幼儿充分的机会进行模仿学习活动

从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分,可以把课堂教学时间分为:A.集体性个体学习时间B.教师学习时间C.集体性学习时间D.小组合作学习时间

7、从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分,可以把课堂教学时间分为A.集体性学习时间B.小组合作学习时间C.集体性个体学习时间D.教师学习时间

【填空题】教师对小组中的幼儿进行个别指导,通过 — — , 对幼儿的学习过程产生直接的影响。