数学认知结构的基本特点包括() A.主客观的统一性B.建构性C.静态性D.多层次性

数学认知结构的基本特点包括()

A.主客观的统一性

B.建构性

C.静态性

D.多层次性

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数学学习是新知识与学生原有的数学认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程因次,原有认知结构的特点对新概念的学习有着直接的影响。() 此题为判断题(对，错)。
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数学的认知结构是一种消极的组织。()
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简述数学认知结构的基本特点。
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简述良好数学认知结构的特点。
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数学认知结构的基本特点为:建构性和静态性。() 此题为判断题(对，错)。
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(),就是学生头脑里的数学知识按照自己的理解深度、广度,结合着自己的感觉、知觉、记忆、思维、联想等认知特点,组成的一个具有内部规律的整体结构。 A.数学概念B.数学命题C.数学认知结构D.数学知识结构
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数学学习实质是数学认知结构建构过程。()
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数学认知结构变量包括：()A、可利用性B、可辨别性C、可操作性D、稳定性
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数学认知结构是数学知识结构与学生心理结构相互作用的产物。()
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