几月龄的婴儿已能分辨各种声音,对严厉或和蔼的声音作出不同的反应()。 A.2~3月龄B.4~6月龄C.8~9月龄D.10~12月龄E.1岁

几月龄的婴儿已能分辨各种声音,对严厉或和蔼的声音作出不同的反应()。

A.2~3月龄

B.4~6月龄

C.8~9月龄

D.10~12月龄

E.1岁


相关考题:

婴儿已能对同伴的行为作出反应,经常企图去控制别的婴儿的行为,他们的行为有了应答的性质。这是婴儿社会性交往的( )阶段。

4-5岁幼儿了解“声音”的关键经验是()。 A、感知自然界不同的声音B、探索各种能让物体产生声音的方法C、体验不同的声音代表不同的意义D、发现声音的特征(音量、音调)与声音的来源有关

几月龄的婴儿能分辨各种声音,对严厉或和蔼的声音作出不同的反应()。 A.2~3月龄B.4~6月龄C.8~9月龄D.10~12月龄E.1岁

关于听觉的共鸣理论,描述正确的有(  )A.该理论是由赫尔姆霍茨提出来的B.由于基底膜的横纤维长短不同,能够对不同频率的声音产生共鸣C.声音刺激的频率高,由短纤维发生共鸣作出反应D.声音刺激的频率低,由长纤维发生共鸣

人耳对音色的感觉决定于声音中泛音各分量的数量、相对强度关系和分布,当许多不同乐器同奏一曲时,尽管它们所发出声音的基频频率相同,人们还是能分辨出各种乐器的不同声音特色,这正是由于其它频率分量(或泛音各分量)的多少和大小比例不同的缘故。A对B错

11、要求幼儿从倾听中分辨出不同的言语声音,包括说话人的声音特点,声音所表现的情绪等。这是对幼儿理解性倾听能力的要求。

噪音强度低,各种纯音阈限差别大,对不同频率声音的掩蔽效果差别就很大;噪音强度提高时,各种纯音阈限差别就变小,对不同频率声音的掩蔽效果就很接近。

分辨声音特征的游戏主要是训练幼儿分辨各种_________,区别声音的性质以及从物体的_________特征来_________物体的能力。(答案间用中文分号隔开)

不到 5天 的 新生儿 就能 区别 语音 和 其他 声音, 并对 之作 出 不同 的 反应。