超声纵向分辨力为：①分辨平行于超声束的两个物体的能力；②分辨垂直于超声束的两个物体的能力；③与深度、纵向和区域分辨力相同；④与方位、角度及横向分辨力相同A、①③B、②④C、①②③D、①③④E、②③
关于CT分辨力的说法，下列错误的是A、对被检物体的分辨能力B、包括空间分辨力、密度分辨力和时间分辨力C、评价CT性能说明图像质量的重要指标D、分辨物体最小空间几何尺寸的能力E、CT基本概念
4－5岁幼儿了解“声音”的关键经验是()。 A、感知自然界不同的声音B、探索各种能让物体产生声音的方法C、体验不同的声音代表不同的意义D、发现声音的特征(音量、音调)与声音的来源有关
幼儿分辨小物体或远距离物体细微部分的能力叫视力。() 此题为判断题(对，错)。
符合视力特征的描述是( ) A、代表黄斑以外的视网膜功能B、是分辨二维物体形状和位置的能力C、用于检测形觉功能D、是人眼的分辨能力E、分远、近视力
视力就是人们通常所说的视敏度，是指幼儿分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力。此题为判断题(对，错)。
视敏度即视觉敏锐度，是指幼儿分辨细小物体或远离物体细微部分的能力，也就是人们通常所称的视力。（ ）
下列关于声音的说法错误的是：A.声音是由物体的振动产生的声波B.声音在水中传播的速度比在空气中要快C.用空心砖砌墙降噪是在声源处减弱噪声D.接听电话主要靠音色来分辨熟人的声音
闪光融合频率测量的是人对（ ）A.时间刺激物的分辨能力B.空间刺激物的分辨能力C.物体形状的分辨能力D.物体颜色的分辨能力
人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等。这是由于( )A.感觉和知觉B.听觉和运动觉C.感觉和推理D.感觉和嗅觉
视力就是人们通常所说的视敏度，是指幼儿分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力。
人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等，这是由于（）的作用。A、感觉和知觉B、听觉和运动觉C、感觉和推理D、知觉和嗅觉
（）的作用主要是通过婴幼儿建造各种物体或建筑物，促进其思维发展和动手操作的能力。A、结构游戏B、智力游戏C、表演游戏D、语言游戏
声音的高低可以用（）来描述，物体振动得（），发出的声音就（）；物体振动得越慢，发出的声音就越低。音高的单位是（）
和幼儿一起发现美的事物和特征，感受和欣赏美。如：（）。A、引导幼儿善于去发现美、表现美B、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面C、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受D、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏
闪光融合频率测量的是人对（）A、时间刺激物的分辨能力B、空间刺激物的分辨能力C、物体形状的分辨能力D、物体颜色的分辨能力
明视觉和暗视觉的作用结果主要区别在于（）A、明视觉能分辨物体的颜色和细节B、暗视觉能分辨物体的颜色和细节C、明视觉只能分辨细节，不能分辨颜色D、暗视觉只能分辨颜色，不能分辨细节
视敏度是指分辨物体（）和（）的能力，是人眼正确分辨物体的（）。
下述关于视力表述正确的为（）A、主反映黄斑中心凹的功能B、用对物体的最小分辨角来表示C、又称视敏度D、是分辨三维物体位置与形状的能力E、分远、近视力
不符合视力特征的是（）A、代表黄斑以外视网膜功能B、是分辨二维物体形状、位置的能力C、用于检测形觉功能D、是人眼的分辨能力E、分远、近视力
多选题下述关于视力表述正确的为（）A主反映黄斑中心凹的功能B用对物体的最小分辨角来表示C又称视敏度D是分辨三维物体位置与形状的能力E分远、近视力
判断题视力就是人们通常所说的视敏度，是指幼儿分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力。A对B错
单选题视力就是人们通常所说的视敏度，是指幼儿分辨细小物体或远距离物体细微部分的（）。A眼力B视敏度C结果D能力
单选题人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等，这是由于（）的作用。A感觉和知觉B听觉和运动觉C感觉和推理D知觉和嗅觉
单选题闪光融合频率测量的是人对（）A时间刺激物的分辨能力B空间刺激物的分辨能力C物体形状的分辨能力D物体颜色的分辨能力
填空题视敏度是指分辨物体（）和（）的能力，是人眼正确分辨物体的（）。
单选题（）的作用主要是通过婴幼儿建造各种物体或建筑物，促进其思维发展和动手操作的能力。A结构游戏B智力游戏C表演游戏D语言游戏
多选题和幼儿一起发现美的事物和特征，感受和欣赏美。如：（）。A引导幼儿善于去发现美、表现美B让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面C让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受D支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏