听说训练进入语文课程的开端是()。 A.演讲B.话法教学C.习官话D.叶圣陶的《说话训练》

听说训练进入语文课程的开端是()。

A.演讲

B.话法教学

C.习官话

D.叶圣陶的《说话训练》

相关考题：

听说训练是口语交际的基础。() 此题为判断题(对，错)。
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听说能力的训练包括听觉发展、发音训练、视听结合训练、指认训练等听说能力的训练包括听觉发展、发音训练、视听结合训练、指认训练等。() 此题为判断题(对，错)。
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进行听说训练,教师要对训练提出明确的要求,要对听说质量及时进行评价和指导。() 此题为判断题(对，错)。
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在阅读教学中常用的听说训练的方式包括重述训练、听辨训练、()。
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听力训练有哪些的办法。() A聆听训练B听记训练法C听写训练D听说训练
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我国传统的汉语“精读课”是属于什么类型的课程：（）A就是通常所说的语法课B一般不训练听说能力C属于训练读写的综合性课D是听说读写全面训练的综合性课程
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良好的开端是成功的一半是有道理的，因为良好的开端可以使系统进入良性循环。
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7、关于语文课程取向，下列表述正确的有哪些？A．2000年以前“听说教学”与2000以后的“口语交际教学”实际上反映出语文课程取向的变化。B．语文课程改革的实质是课程取向的转移，不同时期的语文课程，体现着不同的课程取向。C．语文课程取向同语文课程的目标和内容没有必然联系。D．语文课程取向本质上是对教学“哪一种语文”的回答。
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关于语文课程取向，下列表述正确的有哪些？A．2000年以前“听说教学”与2000以后的“口语交际教学”实际上反映出语文课程取向的变化。B．语文课程改革的实质是课程取向的转移，不同时期的语文课程，体现着不同的课程取向。C．语文课程取向同语文课程的目标和内容没有必然联系。D．语文课程取向本质上是对教学“哪一种语文”的回答。
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