中等职业学校应加强职业指导教师的业务培训和考核对职业指导教师的考核,注重结果性评价() 此题为判断题(对，错)。
中等职业学校应加强职业指导教师的业务培训和考核对职业指导教师的考核,注重结果性评价()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
对职业指导涵义的理解不外乎有以下三种() A、职业指导就是协助求职者选择职业B、职业指导就是择业指导或就业指导C、职业指导不是指向特定的职业，更多的是帮助学生进行职业分析，提供择业咨询D、职业指导就是加强职业教育
中等职业学校职业指导工作应坚持以下原则:以()为本原则。通过开展生动活泼的教学与实践活动,充分调动学生的积极性、主动性,引导学生参与体验,激发职业兴趣,增强职业认同,帮助学生形成职业生涯决策和规划能力。 A、学生B、教师C、知识D、实践
根据我国《教师资格条例》，以下判断中，不正确的一项是（ ）A.我国的教师资格分为七类，即幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格、高等学校教师资格B.取得教师资格应当具备的相应学历，比如，取得小学教师资格,应当具备中等师范专科学校毕业及其以上学历C.取得教师资格的公民，只能在本级各类学校和其他教育机构担任教师D.高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用
4、2010年9月29日，教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》班主任主要应具备的专业能力包括以下几个方面：A．具有较强的的教育教学能力B．具有较强的组织管理能力C．具有较强的人际沟通能力D．具有较强的职业指导能力
《教育部 人力资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的意见》要求:“班主任要忠诚党的教育事业,热爱学生,乐于奉献,掌握教育学、心理学、职业指导等方面的基本知识和方法,熟悉相关法律法规,具有较强的（)。助理班主任任职资格和条件由各地参照班主任任职资格和条件作出具体规定。”A．教育教学能力、组织管理能力、人际沟通能力和职业指导能力B．组织管理能力、教育教学能力、人际沟通能力和职业指导能力C．人际沟通能力、教育教学能力、组织管理能力和职业指导能力D．教育教学能力、组织管理能力和人际沟通能力
2010年9月29日，教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》班主任主要应具备的专业能力包括以下几个方面：A．具有较强的的教育教学能力B．具有较强的组织管理能力C．具有较强的人际沟通能力D．具有较强的职业指导能力