跆拳道的教学步骤可分为()阶段。A.初步掌握动作，建立正确的表象与完整的动作概念B.掌握技术动作，形成正确的技术动力定型C.掌握组合技术，提高实践能力D.反复练习的不间断性

跆拳道的教学步骤可分为()阶段。

A.初步掌握动作，建立正确的表象与完整的动作概念

B.掌握技术动作，形成正确的技术动力定型

C.掌握组合技术，提高实践能力

D.反复练习的不间断性

相关考题：

属于智力技能形成阶段的是:() A、动作映象的建立B、动作的初步掌握C、动作的协调和完善阶段D、内部语言活动阶段

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教学中运用完整法，分解法，重复法与变换法等手段以达到（）效果。A.掌握技术动作，建立正确的动力定型B.初步掌握动作，建立技术动作的表象与完整动作的概念C.掌握组合技术，提高实践动力

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辅助操作阶段是学员在教师指导下，初步正确地掌握()的动作阶段。A、正规B、基本C、完美D、完整

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初步掌握动作，建立正确的技术动作表象和完整的动作概念。被称之为（）之一。A.教学步骤B.教学方法C.教学原则

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为提高教学效果，运用直观法，运用语言及试做。在教学步骤中被称之（）阶段。A.初步掌握动作，建立正确的技术动作表象与完整动作的概念B.掌握技术动作，建立正确的动力定型C.提高实践效果

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动作技能形成的阶段是（　　）A.认知定向阶段B.掌握局部动作阶段C.初步掌握完整动作阶段D.活动的定向阶段E.动作协调完善化阶段

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1、根据动作技能形成规律要求，分化阶段应该A．让学生形成正确表象B．不注重动作的细节，以建立动作概念为主C．不断改进技术动作，基本上建立动作定型D．形成牢固动力定型，动作熟练，运用自如

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体育实践复习课的主要任务是（）A．建立正确动作概念，初步掌握新动作技术及练习方法B．提高教学质量，形成正确、牢固的动力定型C．既学习新的运动技术、技能，又复习巩固已学过的旧的运动技术、技能D．体能、体育与健康知识的全面考核

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完整教学法是以完整动作的练习为主的教法；分解教学法是把完整技术合理分成若干部分，按各部分练习掌握动作，再逐渐连贯在一起最后掌握的技术。

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