智力活动转向头脑内部,借助言语作用于观念性对象的阶段是( )。A.原型定向B.原型操作C.操作整合D.原型内化

智力活动转向头脑内部,借助言语作用于观念性对象的阶段是( )。

A.原型定向

B.原型操作

C.操作整合

D.原型内化


相关考题:

智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是()A.原型定向B.原型操作C.操作整合D.原型内化

智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是( )。A.原型定向B.原型操作C.操作整合D.原型内化

请教:2006年10月某省教师资格证考试中学教育心理学试卷及专家详解答第1大题第4小题如何解答?【题目描述】第 4 题智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是(  )。A.原型定向B.原型操作C.操作整合D.原型内化

在智力技能形成的某一阶段,言语成了智力活动的对象,该阶段是( )A.原型操作 B.原型内化 C.操作定向 D.原型定向

智力活动转向头脑内部,借助言语作用于观念性对象的阶段是(  )。A.原型定向B.操作整合C.原型内化D.原型操作

智力活动转向头脑内部,借助言语作用于观念性对象的阶段是( )。 A.原型定向 B.原型操作 C.操作整合 D.原型内化

智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是( )。A.原型定向 B.原型操作C.操作整合 D.原型内化

智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是(  )A.原型定向B.原型操作C.动作整合D.原型内化

6、动作离开原型中的物质客体与外观形式而转向头脑内部,借助于言语作用于观念性对象,从而对对象进行加工改造,使原型在学生头脑中转化为心理结构内容的过程是()。A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.原型转换