智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是（）。A．原型定向B．原型操作C．操作整合D．原型内化

智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是（）。

A．原型定向

B．原型操作

C．操作整合

D．原型内化

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智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）A．原型定向B．原型操作C．操作整合D．原型内化

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智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。A．原型定向B．原型操作C．操作整合D．原型内化

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请教:2006年10月某省教师资格证考试中学教育心理学试卷及专家详解答第1大题第4小题如何解答?【题目描述】第 4 题智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（　　）。A．原型定向B．原型操作C．操作整合D．原型内化

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在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）A.原型操作 B.原型内化 C.操作定向 D.原型定向

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智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是（　　）。A.原型定向B.操作整合C.原型内化D.原型操作

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智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是（）。 A.原型定向 B.原型操作 C.操作整合 D.原型内化

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智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。A.原型定向 B.原型操作C.操作整合 D.原型内化

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智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（　　）A.原型定向B.原型操作C.动作整合D.原型内化

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6、动作离开原型中的物质客体与外观形式而转向头脑内部，借助于言语作用于观念性对象，从而对对象进行加工改造，使原型在学生头脑中转化为心理结构内容的过程是（）。A．原型定向B．原型操作C．原型内化D．原型转换

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