教育目的社会本位论的主要代表人物是赫尔巴特和卢梭。( )此题为判断题(对,错)。

教育目的社会本位论的主要代表人物是赫尔巴特和卢梭。( )

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.洛克D.赫尔巴特E.福禄倍尔

“教育无目的论”的代表人物是( )。A.卢梭B.赫尔巴特C.杜威D.福禄培尔

在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了 ( )A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想

在教育目的问题上, 德国教育家赫尔巴特的主张体现了 【 】A.社会本位论思想B.个人本位论思想c.社会效益论思想D.教育无目的论思想

有关教育目的确立的理论中,个人本位论的代表人物是卢梭,社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 ( )

个人本位教育目的论的代表人物是()。A.卢梭B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫

提倡教育目的“社会本位论”代表人物有(  )A.赫尔巴特B.福禄贝尔C.涂尔干D.孔德E.裴斯泰洛齐

在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了()。A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想

在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()A卢梭B裴斯泰洛齐C洛克D赫尔巴特E福禄倍尔